《中小学生班主任工作规定解读》学习心得-平阴四中毕田田

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今天认真学习了于长学处长解读的《中小学生班主任工作规定》，对班主任的工作有了更深入的了解，作为一名初为教师初为班主任的新成员，也学到了很多东西。

    班主任工作是一项充满爱的工作，班主任是帮助学生建立良好班集体的强有力力量，但是，在处理和学生关系时，也会存在很多问题，比如，面对优秀同学，如何更好的掌握鼓励肯定的力度，如何才能既给学生以信心，又不会引起学生骄傲自满的不良心态；比如，面对表现不好，出现错误的学生，应该怎么适当的批评，怎么掌握这个度。而在于处长的解读中，也给我们了很多建议，受益匪浅。

首先，批评教育学生时，最基本最首要的，就是应该符合法律规定，不以武力解决问题，不体罚学生，与学生应积极沟通，以理服人，让学生打心里信服老师，认识到自己的错误，从根本上解决问题。

其次，作为班主任，要帮助班里的同学，让学生之间和睦融洽，和老师之间建立一种平等互信的师生关系，教师是学生人生道路上的领航人，一句话可能就会影响学生的一生，所以，作为班主任，更应该注重和学生的沟通方式。和学生多沟通多交流，沟通时，把自己当成是学生的朋友，让学生充分的信任自己，才能更好的沟通。

另外，对学生批评教育是必不可少的，但是批评教育的目的是什么？是为了帮助学生形成良好的学习习惯，而不是为了解自己的一时之气，应时刻帮助学生形成正确的世界观人生观价值观。这是班主任应该时刻谨记时刻提醒自己的。

最后，于处长还提到，应该遵循教育规律，我认为这也是至关重要的，班主任应该时刻站在学生角度，从学生的年龄特点出发，学会运用自己的方式方法，多和学生沟通交流，多关注学生的心理发展和变化。对待班里的48位同学都一视同仁，公平平等，针对班里个别情况的同学，也应该多加关注，采取不同的处理方法。

班主任这一工作是充满挑战的工作，也是充实富有意义的工作，看着孩子们健康快乐的成长，是班主任最幸福的成就。学习完这一课，我更有信心全力以赴，尽全力做好班主任的工作，与班里的每一位学生一起，建立一个紧紧凝聚在一起的团结和谐的班集体！