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观肖川老师《生命教育与师生的幸福人生》有感 大连市一一七中学 于李 [复制链接]

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发表于 2017-10-31 15:05:58 |只看该作者 |倒序浏览

肖川老师的讲座从五个方面展开,条理清晰,字字珠玑,向我们诠释了当今社会教育不仅仅是知识,生命教育亦重要之至。

如何理解生命教育?肖老师指出生命教育的三层含义:生命教育的第一层含意是一种教育的价值追求;第二层含义是充满生命意味的教育、生命化的教育;第三层含义是一种教育实践的领域课程领域:诸多学习主题。不仅如此,肖老师还总结出了生命教育的六个关键词:关注生命、珍爱生命、欣赏生命、尊重生命、成全生命、敬畏生命。

理解了生命教育含义的同时,作为班主任的我们应如何在教育教学中开展生命教育呢?首先,创造充满生命情怀的校园文化。苏霍姆林斯基说在学校里不许讲空话,不许搞空洞的思想教育!要珍惜每一句话!当儿童不能理解某些词语时,就不要让这些词语从他们嘴里说出来!请不要把那些高尚的、神圣的语言变成一钱不值的破烂。要把生命教育落实到校园的每一个角落,落到实处。其次,在鼓励中,建立自信;在合作中,培养诚信;在欣赏中,赢得自尊;在原谅中,学会宽容;在分享中,学会给予;在信任中,学会自律。给孩子一些权利,让他自己去选择;给孩子一些机会,让他自己去把握;给孩子一些困难,让他自己去面对;给孩子一些问题,让他自己去解决;给孩子一些条件,让他自己去创造。最后,我们应该充分利用班会设计课来开展生命教育。

生命教育刻不容缓,让我们将生命教育真真切切的落实到我们的教育。生命教育就正是完整地关照人的全面成长的教育。


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