让智慧点亮班主任工作之路

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让智慧点亮班主任工作之路
苏霍姆林斯基说过：“一些优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识。”几年的班主任生涯，让我懂得班主任工作不是简单的带带班，而是一件很有学问的差事，在班主任之路上只有不断学习、借鉴，才能少走许多弯路。
通过网上学习，自己坚定了几点班主任工作思路。
一、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯
著名教育家 叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。
二、善于激励
善于激励、唤醒和鼓舞不仅是教学的艺术，也是班主任工作的艺术。一个个独具特色的创意，激发了学生的自信心，满足了不同学生展示自我才能的欲望，并成为挖掘自身潜力的动力和源泉。例如“别开生面的学期评语”，期末评语中加入的学生的互评，这样可以让学生之间相互学习，相互竞争，增强班级的集体凝聚力，同时能让家长及时了解学生在班级的表现情况。小组内部，组员先自评，再互评。每个组员必须找出对方的优点，以及以后还可以提升的方面（缺点）。每个同学都能看到彼此的优点，每一个努力的学生都能得到同学们的尊敬和喜欢，小组成员之间学会了宽容和接纳别人的弱点，班级成为大家温馨的港湾。
还有，让孩子带着荣耀回家，小小的表扬条，给孩子带去的是自信和愉悦，给家长带去的希望和欢喜。所以，请让更多鼓励取代责备，让正能量弥漫整个班级体。
三、用一颗平等的心对待每位学生
在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。
作为班主任的我们，除了传授知识之外，更应探求教育的智慧，如果说知识关乎事物，那么智慧则关乎人生；如果知识只能使人看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，那么智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。所以，我们必须加强反思和研究，逐步走向成熟，逐步走向深刻，逐步成为智慧的教育者!
总之，经过这次班主任培训，使我寻找到了，作为班主任，我在工作中应该努力和改进的方向。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能在学生中树立一个实实在在的榜样。在今后的班主任工作中，我还需要对孩子多份爱心，多份耐心，多份信心，同孩子们一起努力奋斗，力争使自己的班级更加优秀。