自我成长修炼计 乔娜

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自我成长修炼计

《班主任兵法——教育36计》学习心得

龙山小学 乔娜

   万老师诙谐幽默的讲座，带给我的又是一次心灵的升华，让我感觉对班级管理又有了新的认识，不错班级管理就是一个和学生斗智斗勇的过程，需要你用各种巧法和学生“周旋” ，万老师一个个鲜活的教育故事，就像一篇篇章回“小小说”，故事情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，给我留下无尽的思索。

    我也从万老师的讲座中学到了很多东西，得到了一些启示：

    一、做为教师，我们要学会反思

美国的教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。万老师是这样做的，也让我意识到作为年轻教师我缺少太多的反思。要不断反思总结，将经验性的、技术性的心得上升到理论高度。没有总结提高，只能是在同一个层次上反复操作，充其量技术越来越精湛，但却不能形成自己的思想，班级管理就会有黔驴技穷的时候。不学习就只能是低头拉车，不知道外面的世界，不知道前人已经总结了好好的理论放在那里，你还在苦苦地追寻着，我要加强自己的学习，带着问题去典籍里寻找根据。所以，我感觉，做为老师，我们应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长起来。

    二、做为老师，我们要学会关心学生

我国教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘不能没有水。没有爱就没有教育。”教育教学工作中，关心学生，理解学生是一个很重要的方面。班主任只要心里装着学生，时常牵挂着学生，通过关心形成师生之间情感的良性互动。一次放学，下起了蒙蒙细雨，小涵同学没有带雨伞，不料雨越下越大，独自回家的她内心很是焦急。我毫不犹豫地把我的伞撑在了她的头上，也可能是刚接班的事，小涵眼睛了闪着不可思议的光。当天晚上她把我冒雨送她伞的事写成了日记《雨中的伞》。她写到：“新来的老师我们才仅仅相处了几周的时间，老师就把伞给我撑，老师对我的关心，我怎可辜负，想想最近几周的学习内心中很是抵触新老师，上课小动作、说话、不认真听讲，可看看老师她又是怎么对我们的呢？我还有什么理由不去认真上课，真心对待老师呢？”我深深地感动了，仿佛自己突然从寒冬飞进了阳光明媚的春天，原来我们的爱才是消除我们和孩子之间隔膜的最好的法宝。作为班主任，就要把关心学生的“饱暖小事”挂在心上，常跟他们谈谈心，听听他们的想法，了解他们的需求，争取让他们无学习的后顾之忧。每一个学生在学校的日子里都有快乐的时候，不快乐的时候，有顺心的日子，也有不顺心的日子，如果我们能及时帮助一把，学生就会心存感激与幸福，主观上会更努力表现。试想一下，当学生对老师心存爱戴时，你这个班主任难道还会不成功吗？

三、作为老师，要不断提升自身素养   

对于一个踏上讲台没几年的我来说，富有的是满腔的热情和充沛的精力，缺乏的是宝贵的经验和有效的方法。万老师在刚开始的教学生涯中也有过失败，正是这种失败带给他的不断提升，不断充电，由一位“门外汉”蜕变成一位把班主任工作做到游刃有余的“行家里手”。万老师给我的感觉是个“百变通”，而这才思泉涌的结果正是万老师有一颗热爱读书，不断学习的进取心。把古代的《孙子兵法》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教育教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教育现象，表现出了超强的教育智慧。凭着一股锐气和冲力，成为一位教育专家。从万玮老师的身上，我感觉到自己知识的贫乏，感觉到自己需要学习的东西还很多。如果不加强学习，自己就很难提高，就会象井底之蛙只能看见自己头顶上一方天空。要想超越自我就需要不但学习。

现在我终于有一些豁然开朗的感觉，真的很感谢万老师，也渴望自己的班主任工作有一天能够达到“润物细无声”、“踏雪无痕”的境界。我会为之而努力奋斗的。