浅谈问题解决式教学模式的应用

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       问题教学法是一种注重学生主体性的教学方法，它有助于培养学生的探索精神、创新精神，培养学生克服如胆怯等心理障碍，让学生的思维能力得以发展。其教学过程应是不断以提出问题和解决问题的方式来获取知识的过程。
       问题解决教学法适用于四种课型：新知教学、知识运用教学、复习巩固教学、实践活动教学。就一堂课程而言，问题解决式教学可实施于如下教学过程：
1、情境导入引出问题。导入时，可以以新奇、具悬念、实际、有趣等内容展开，激发学生学习兴趣。
2、独立尝试探究问题。探索过程中，应注意给学生时间、空间，充分的动笔动手机会，相信学生，适时鼓励。
3、合作交流探究问题。以问题驱动学生的思考与交流，“生讲生学”，以讲促学，让学生会讲敢讲善讲。
4、迁移应用解决问题。培养学生的思维发散能力。
5、拓展延伸升华问题。
       此外，问题的设立应注意具有科学性、梯度性、启发性、全面性、开放性、合理性。学生是学习者，完全放任学生自主探索，不易达到理想的教学任务。因此，还应注意问题教学中教师的引导作用。教师的引导技巧主要体现在：善于观察、善于启发、善于总结。要参与到学生的问题讨论中去，及时掌握学生心态做出适当调控。合作交流探究问题时，教师应对不同观点进行分析，肯定他们正确的方面，肯定他们的付出。总之，一个良好的学习和讨论环境是教师必须提供的。
       问题解决教学法增强了学生的主动性，培养了学生创新意识，尊重了学生的个性需要，但也存在使知识碎片化的情况，学生的学习任务也变得更加繁重，因此教师的调控显得十分重要。