善待你的学生 ---------班级管理案例（一月份）

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善待你的学生

---------班级管理案例（一月份）

几个月间，我收看了几名专家的视频，让我受益匪浅。工作已有十余年了，当班主任也有12年了，对于教育学生方面已形成了自己的一套方法。每次学生犯错误，我无非就是训斥孩子或者给家长打电话。要知道，我们的学生还是不满十几岁的孩子，我的教育方式只会让孩子怕我，并不会让孩子从心底认识到自己的错误，治标不治本呀。所以后来我改变了教育方式。理解学生，宽容他们的行为。小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。 谈到教育的契机，我又自然而然地联想到：班主任的工作重点要突出，不能眉毛胡子一起抓。例如，现在放寒假了，那么下学期开学初,如何对学生进行收心教育,是我们班主任的首要任务。新的学期刚开始，许多学生一时难以适应无忧无虑的寒假生活向开学后紧张的学习生活的转变，产生了鲜明反差并导致的心理和身体一系列问题，尽管开学了，还有部分学生仍沉迷于舒适自在的假期生活中，注意力降低，疲劳、迷惘、胆怯；有的学生因上学期的不专心学习而导致这次成绩较差而产生自卑心理，因此更加讨厌学习，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，学生将会在开学的一段时间内情绪低落。如何尽快让学生收心，做好学生假期向学期的过渡，让学生赢在新学期的起点上，是班主任一项十分重要的工作。找出了工作的重点，接下来就是要把这项工作夯实，花上大量的精力，去好好处理，解决一个是一个，由此及彼，扩大战果，情况就不一样了。对于学生习惯的培养做到，培养一个，巩固一个。切忌蜻蜓点水，虎头蛇尾。

我还常以欣赏的目光去看待自己的学生。我不仅自己这样做，还教育学生要学会欣赏别人，懂得欣赏别人也就会懂得欣赏自己。开学之处我就召开了一次主题班会，主题就是给别人找优点，每个人都给自己小组的成员找十条优点并当面表扬。我看到了受赞美的孩子脸上露出的羞涩，从他们的脸上我读出了从他们心底里所发出的决心，那就是我要做的更好。这段时间以来，我发现我们班的学生悄悄地变了，他们做任何事情都更加积极，积极学习了，积极发言了，积极做好事了。这就是欣赏与赞美的结果。

总之，我们每个班主任在成年累月的班级工作中，总会要面对这样那样的问题，需要我们去观察、分析、研究、解决、反思、改进，在研究中让自己不断成长。

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其实善待别人，就是善待我们自己。