做智慧班主任

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       转眼一学期的工作已接近尾声，回顾这学期的班级管理工作我感触颇深。有几分劳累，几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。在班主任工作中，我没有太多优秀经验，没有可圈点，可推崇之处。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：
　一、班主任工作应从“心”开始
班主任工作应有三心：爱心、耐心、责任心。
爱心，就是要热爱每一位学生，发自内心地热爱。在每一位学生的心中播洒阳光，使其时时处处都生活在老师的关怀之中，这就会使学生在潜移默化中，转化消极的因素为上进的动力。虽然在学校生活中有许许多多的困难，但是有了老师的关心爱护，学生都会坚定信心，鼓足勇气，并持之以恒。现在的天气越来越冷，这可苦了那些在室外打扫卫生区的同学，我时常嘱咐孩子们注意保暖，戴上手套打扫卫生。那天的早读课上，我发现李诗萌同学不读书，却在那里使劲的搓手，走近一看，那是一双冻得通红的小手，显然他去打扫卫生了。出于本能，我上前抓住了这双冰凉的小手。她不好意思的笑着说：“老师，我不冷！”后来她送我了一串她自己用塑料珠子串成的爱心树给我来表达谢意。慢慢地我发现这个原本内向的小女生，变得自信起来。上课回答问题也积极了。这件小事让我懂得，教师只有用爱去关心学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。九十多人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作必须要有足够的耐心。
除此之外，班主任还要有责任心。班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，责任重大，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于家长，只有这样，才能对学生负责，对学校负责，对家长负责。这样才是班主任责任心的真实体现。
二、做孩子的第二父母
俗话说：父母是孩子的第一任老师。反过来说，老师也是孩子在校的第二任父母。一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长。班主任，既要像慈母，又要当严师。孩子的心灵就是一张白纸，就看你涂上的是黑点还是带色彩的亮点。”这让我想起了全国知名班主任段慧民老师的一首小诗 ：有人劈裂当柴烧，有人雕刻变珍宝。树根命运贵与贱，但看主人用斧刀。接手这个班级有一年半了，班里有个肖宇哲同学，刚开始时很是让我头疼，纪律差、书写差、成绩差、人缘差……，很多老师对他也是无可奈何。我也曾经多次试图在微信上和家长沟通，始终没有收到回复。终于有一天，我忍无可忍了。那是在学校的运动会上，我只离开队伍三分钟，他就把同学的手指踩出血了。我安排好学生去医务室处理好伤口后，拉起肖宇哲走向教室，让他整理书包，然后给他爸爸打电话，就说他已经被学校开除了，让他爸爸来办理相关手续。他害怕了，支支吾吾说爸爸在济南，不在家。“那让你妈妈来。”“我已经很久没见过妈妈了”说这话时，倔强的他眼泪在眼里打转。“你爸爸妈妈分开了”他点了点头。这是一个被家庭所伤的孩子。所有的处罚已经不再重要。正因为他的这种境遇，他有些自暴自弃。我一定要打开他的心灵之门。我利用批改作文写批语的便利条件，对他从“心”开始教育。刚开始他的作业很不认真，我就我就对他写下评语：你很聪明，关心集体，如果你上课再认真些，你一定会去的进步！你今天表现不错，如果你能写好作业，老师会更高兴！最近你听课认真，字也越来越仔细了！ 就这样，每次我都写上对他的表扬和鼓励。慢慢的，我发现他好像变了一个人，不但语文成绩好了，数学也取得了飞跃性的进步。肖宇哲的进步正是我用心教育的最大褒奖。
　三、与家长沟通讲究技巧
班主任是学生家长与学校联系的桥梁。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,每个家长都认为自己的孩子是最好的，是最优秀的。因此在与家长的沟通中，要讲策略，既要说出学生的缺点，又要让家长容易接受，这就要看每个班主任与家长的说话艺术了。
        那天，我一进教室，张玲同学就跑过来说老师，赵小海又没写作业……这个孩子，父母忙于生意，无暇顾及他的学习，从一年级就养成了拖拖拉拉懒撒的习惯。大错不犯，小错不断。我拿起手机拨通了家长的电话，没想到我还没开口，他家长就说了：“老师是不是赵小海有没写作业，是不是他又犯错误了？”我要说是，这孩子少不了一顿揍。我话锋一转：“没有啊，我正想说孩子这几天表现非常好，听课很认真，学习也很上进，就是笛子差，看看你能不能在家给孩子辅导下啊？我知道你很忙，咱不都是为了孩子吗？”他母亲听了这话，连连笑着点头。我又说了孩子身上存在的一些问题，母亲很爽快的接受了。并许诺保证每天在孩子的作业上签字。
        所以，在说出学生的缺点的同时要适当地穿插些对学生的表扬，这样就不会出现尴尬的气氛，同时也解决了问题。
四、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用。
　    我觉班主任工作看似简单，其实要求老师必须要具备很高的素质。一个合格的科任老师会影响学生一生对这个学科的兴趣；一个合格的班主任会影响一个班级学生终生的成长和发展。在现实生活中，我们越来越多地看到，不少家长不仅要选择学校，更注重选择好的班级，即好的班主任，这些说法做法，让我们进一步认识到了社会上对班主任的地位、作用、岗位的认同，一个优秀的班主任是家长心目中最心存感激的人。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。