本帖最后由 SPW5706362 于 2016-4-24 07:32 编辑
他们让我笑着进入“梦乡” 平阴县龙山小学 吴庆淼
不知不觉，我已在教师的岗位上10个年头，回想过去的岁月，也许在我的身上没有发生过可歌可泣的故事，但我一直在记录着和孩子们在一起的点点滴滴，晚上躺在床上，总是像过电影一番再过一遍，因为他总让我笑着进入梦乡，和孩子们在一起，我是快乐的。 镜头一 今天下午第一节课原本是音乐课，但由于音乐老师临时有急事，我就去了教室，当我走进教室，我看到同学们的手里还拿着音乐课本，几个聪明的同学好像看出了什么，脸色一下子变得很阴沉，好像又在心里嘀咕：哎，泡汤了，又被语文老师占下了。看到这一翻景象，我走到孩子们中间，说到：“学了一首歌了是吗？那我们先来复习一下吧！”“咦？不是要上语文课么？”“是呀，您给我们上音乐？”“不会吧？老师，你要？”……只听他们窃窃私语着。“停！”我给他们做了个停止的动作，“这节本来就是音乐呀，我为什么要上语文？既然老师不在，那我就和同学们一起学歌吧！”听了我的话，孩子们立刻高兴起来，脸上又恢复了刚才那灿烂的笑容，“太好了，太好了！”“是，是，老师你太厉害了，教我们语文，又教过我们英语，现在又教我们唱歌，我们太喜欢你了！”接着我便按照他们上课的思路上了起来，先复习了旧歌，又学了首新歌，在磁带的伴奏下，在我轻轻点拨下，我发现每一位学生都动了起来，他们都在尽情地唱歌，不——应该说是享受，他们是在享受音乐带给自己的快乐。这节课令我难忘。 镜头二：
今天下午要考《课标》了，中午来到教室，利马又拿出复习资料背着。学生们按照惯例练起字来，我发现有的学生对我背题很好奇，不时地抬起头来看看我，他们肯定又想问：老师，你在干什么呢？没等他们出口，我便告诉了他们：“老师下午要考试，你们看我要背这么多内容呢！”话刚落，有的同学嘴里发出“嘘，嘘”的声音，“别议论了，老师背题呢！”看到孩子们这样，哎，他们又长大了啊！我不禁感叹到。
考完试，我来到办公室，刚想坐下，我发现我的桌子上放着一个鼓鼓的、显然一看就是用手做的信封，上面写着“祝福语集”四个大字，我很好奇，便立刻打开了它，看到里面是好多叠着的小纸条，我打开一看，哇，是孩子们给我写的祝福语。“祝老师不要紧张，能考100分！”，“吴老师，你尽管去考吧，不要担心我们，我们会很听话的！”，“老师，祝您考好，就算你考不好，但您在我心目中永远是第一！”……看着一张张小纸条，仿佛他们的祝福就在耳边，我感动的都想流泪！真是一群可爱的孩子们啊！
镜头三 今天又和孩子们上了一节体育课。在自由活动时我带头去荡秋千，孩子们兴致很高，都纷纷来推我，当时我觉得自己就是一个大孩子，领着一群小孩子快乐的玩耍，幸福是什么？这不就是幸福吗？ 这样和孩子们在一起，感觉时间过得好快！下课铃打了，一个同学跑过来对我说：“老师，我们的语文能上外堂，也这样自由的活动那该多好啊！”他的这句话又让我进入了思考，孩子的天性不就是爱玩吗？为什么他们那么喜欢体育课呢，就是因为在体育课上他们能自由自在的活动，不会受很大的拘束，而语文课呢，……所以我想：我们有时不妨也去改变一下学习方式，让每个孩子都动起来，让他们也由衷的喜欢语文！ 镜头四
今中午放学在下楼梯时，我不小心把脚扭伤了，几个学生赶紧跑过来扶起我，并异口同声地说：“吴老师，你怎么了？没事吧……”本想着前去跟上学生的队伍，可由于脚太疼而起不来了，几个学生也不走，一直围着我。“老师，你不用担心他们，没老师他们也一样走好。”“是啊，何况有数学老师在呢。”“您的脚没事吧？要不去医院吧！”“对对，还是去医院看看吧。”他们又你一言我一语地对着我说。哎，真是“患难见真情啊”，同学们这关心劲让我感动不已。 ……
中午看完了脚来到班里，一进门，同学们的眼睛就盯起我来，“老师，你脚没事吧？”“老师，你的脚好了吗？”“老师，我给你带来的药膏。”“老师，我这里有膏药，您快贴上吧。”此时无声胜有声！我太感动了，什么是幸福呀？这就是幸福！
我永远忘不了这令人难忘的一幕幕，亲爱的孩子们，老师爱你们，一起加油吧！！
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发表于 2016-4-23 23:42:12
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