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换个角度,风景会更美 (实验小学 -- 王国珍)     [复制链接]

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楼主
发表于 2016-5-25 08:43:22 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706338 于 2016-5-25 08:48 编辑

换个角度,风景会更美

                                                                          ---- 我的班主任工作随笔三则

     班主任工作是繁琐的,有时令人眼花缭乱,甚至顾此失彼。但是,当学生犯错误时,老师还气不得,恼不得,小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛!因此,提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择,避免和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。
 一、今天我值日
     教师满怀激情走进教室上课,猛然间发现黑板还没有擦,好心情被破坏得无影无踪,怎么办?发火、训斥、指责……这些都于事无补,更何况短时间的效果明显之后学生依然会我行我素。
    一个星期二,我走进教室,黑板又没有擦。我没有大发雷霆,而是满脸愧疚之情非常遗憾地对学生说:“同学们,真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事,今天我值日,却忘记擦黑板了,因此耽误了大家上课的时间,实在对不起大家。”我顿了顿,接着说,“听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠,希望下次我再忘记擦黑板的时候,大家能够提醒我一下,免得浪费大家的宝贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干干净净,然后,就像没有发生这件事一样继续上课。
  学生本来想等待一场暴风骤雨,没想到我会如此处理。那节课,二组的值日生同学表现的格外积极。从此,很久很久,我们班再没有发生过忘记擦黑板的事情。即使有偶尔忘记擦黑板的学生,其他同学也会及时提醒,在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。
二、同学们真有礼貌
  有时,走进教室准备上课时,学生还没有拿出课本来呢。甚至在老师板书课题之后,还有很多学生弯着腰在抽屉洞里寻找语文课本,这怎么办呢?
  一日,我走进教室,师生相互问好之后,发现竟然有半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁,汗流满面,拿着练习本当小蒲扇用呢,估计是在课间做追逐打闹的游戏,听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此,我放弃了导课的环节,直截了当地对学生说:“请同学们把语文课本翻到第6课的第二自然段。”说完,环视教室,发现许多学生弯着腰,手忙脚乱地在抽屉里找课本。
  我略微顿了顿,又和颜悦色地对学生说:“我发现我们班的同学越来越有礼貌了,刚才我进教室的时候,班长已经喊过‘起立’,同学们已经问过‘老师好’了。可是,同学们竟然这么有礼貌,又弯腰向老师鞠躬问好,我简直不知道向同学们说什么好了。”找课本的学生先是一愣,继而不好意思地笑了。见此,我指着一位表现比较好的学生说:“今天,梦佳同学表现真好,上课铃响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习‘四大件’工工整整地摆放在课桌上了,这样,上起课来就方便多了。”
  自此以后,每一节课上课前,每一名学生都会把课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌上。

三、这幅画真漂亮
  大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦,玻璃产生静电,吸附着一层尘土;用湿布擦,初看起来干净,不一会儿,玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都需要学生一手拿湿布,一手拿干布,先用湿布擦一遍,接着再用干布擦一遍。由于工作繁琐,经常有学生忘记程序,把明净的玻璃擦成大花脸。遇到这样的事情,我严厉地命令学生重擦,然后在班会课上耳提面命,效果却难如人意。
  一日大扫除,学生打扫完毕,我在检查卫生时,发现又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸来“谆谆教导”,而是盯着那几块玻璃看了一会儿,说:“我发现我们班同学们的美术课程学得真好啊!不但学得好而且用得好。大家看,这几幅画画得真漂亮啊!”此言一出,学生们都顺着我手指的方向看,叽叽喳喳,议论纷纷。这时,晓光同学走到我的面前低声说:“对不起,老师,这是我擦的玻璃,我只带了一块布来,结果擦成了这样子……”看着他一脸的愧疚,我没有训斥,而是和声说:“这次忘记了不要紧,下次想着就行了。忘记带两块布,可以向同学们借一借啊!”说完,我又大声面向全班同学问道:“我们班谁是爱帮助人的同学?谁愿意借一块干布给晓光同学用?”学生们纷纷举手,有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中,更有几名学生擦起了玻璃。
  自那次至今,我们班教室的玻璃上再没有出现过“漂亮的画”。
  学生做了错事,多数情况下是忘记、疏忽或者无意造成的。老师察觉时,学生尽管忐忑不安,却做好了充分的心理准备等待老师的批评,教师越是声色俱厉,越是收效甚微。此时,班主任切不可直面问题,硬碰硬,而是要采取委婉的态度,避其锋芒,在和风细雨中令其幡然悔悟,接着不动声色地教以方法,其效果定会事半功倍。

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沙发
发表于 2016-5-25 09:51:31 |只看该作者
老师要善于观察,班主任切不可直面问题,硬碰硬,而是要采取委婉的态度,避其锋芒,在和风细雨中令其幡然悔悟,接着不动声色地教以方法,其效果定会事半功倍。

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板凳
发表于 2016-5-25 13:26:55 |只看该作者
王老师的三则随笔,都是班主任工作中的平凡事,可是平凡中见伟大。向王老师学习了!

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地板
发表于 2016-5-25 14:29:30 |只看该作者
改变教育方法,收获满满,

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5#
发表于 2016-5-25 14:36:18 |只看该作者
王老师经验丰富,善于从细节小事中抓住契机,和风细雨的对学生进行教育,这样的教育是润物细无声的。

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6#
发表于 2016-5-25 14:49:07 |只看该作者
解决问题的方法有很多种,适合孩子的才是最好的,受教了!

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7#
发表于 2016-5-25 15:33:17 |只看该作者
换个角度,到处是美景。

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8#
发表于 2016-5-25 18:06:58 |只看该作者
王老师在班级工作中采取委婉的态度,避其锋芒,在和风细雨中令其幡然悔悟,接着不动声色地教以方法,效果事半功倍。

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9#
发表于 2016-5-25 22:19:20 |只看该作者
和风细雨中令其幡然悔悟,不动声色地教以方法。睿智的老师,受教了。

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10#
发表于 2016-5-26 18:19:50 |只看该作者
教育路上风景万千,爱会柳暗花明,会与美好不期而遇。

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