本帖最后由 ay5u252 于 2016-12-8 21:35 编辑
浅谈一年级拼音教学
摘要：拼音教学是语文教学的重难点，本文结合自身经验从兴趣导入,技巧利用，玩学结合，各个击破四个方面浅谈一年级拼音教学。
关键词：拼音 一年级教学
拼音是语文的基础，也是九年义务教育之语文教学中的一大重难点。《语文课程标准》对第一学段拼音教学的目标定位为：”学会汉语拼音。能读准并正确书写声母，韵母，声调和整体认读音节。能准确地拼读音节并书写正确。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。” 作为一名新晋老师，一边在教学中摸索，一边广泛学习前辈经验。结合所执教的一年级班级来浅谈一年级拼音教学。
一，兴趣导入 学生兴趣是学生学习的动力，兴趣是一种相对持久的动机，有助于学生去克服和战胜学习过程中遇到的种种困难，即兴趣是最好的老师。《语文课程标准》也对拼音教学明确指出“汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话，识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。”教学中应不断激发孩子学习拼音的兴趣、调动学习积极性。一开始，通过引导式谈话来让孩子们了解到学好拼音的重要性。针对儿童的生理、心理发展特点（善于模仿，机械记忆，粗略感知，好奇好问，想像丰富，渴求认可）。在课堂教学中，配合教具（卡片，图片，实物），利用生动的口语，优美的体态语以及恰当的手势给孩子们讲解，更容易被孩子们理解接受。 如：在讲单韵母“a，o，e”的时候，先通过童话的方式引入，带领学生来到拼音王国。 引起学生好奇心，再出示“a，o，e”让他们找找生活中有什么和这个形状类似，配合教材相机引出“a，o，e”读音。让孩子们记忆深刻。 再如：学习四声调的时候，设置开车情景，引起兴趣，在黑板上画上四条道路，黑板擦就是小车，让同学们当小司机，通过形象的事例和孩子们的主动参与，然后一边念口诀，一边比手势（一声平，二声上坡，三声转弯，四声下坡），四声调能被快速掌握，不宜搞混。
二，充分利用口诀和童谣 一年级的孩子们不太能说太长的句子，喜欢节奏明快，朗朗上口的短句。而口诀和童谣正好符合这样的特点，在教学中的重点或是注意点，都编成口诀方便记忆。并让学生多朗读记忆童谣，有助益拼音的运用和学习。（教学中所用口诀见附一。） 如：学习 ao ou iu 时，给学生新教一首儿歌，配合简笔画和手势，让学生边说边比划动作。既强化他们的读音。也让拼音学习变得好玩有趣。达到寓教于乐的效果。 儿歌如下：我家住在那小山沟，好高好高的小木楼，好弯弯的石板路， 好圆好圆的小竹篓，我背竹篓采蘑菇，小松鼠跳上我肩头。
三，玩学结合 一年级的孩子正处于从学前班到小学生的转变阶段，个人认为以高年级的学生行为规范标准去约束他们不利于学生的身心发展，要在玩中学，学中玩。保持适度的活泼是有必要的。 针对他们的身心发展特点，设计一系列规则简单，易操作，可持续性高的游戏。 例如，开火车，找朋友，你说我猜，你说我比，比一比，拼一拼等小游戏。适度的游戏能强化学到的知识，又能调动学生积极性和对拼音学习的兴趣。针对课堂教学练习时间不足的情况，还能充分利用课余时间。让他们自发的在课后也能在玩游戏中学习和练习。 如：早读课的时候，可以以开火车和比一比的形式，调动起学生的积极性，还可以顺便掌握学生的学习情况。 再如：课间操时，可以玩找朋友或是你说我比的游戏，学生即放松了身心，也加强了练习。
四，各个击破 针对个别发音比较困难和容易混淆的拼音或音节，进行专项练习。有如下几种方法： 1， 可通过单词比对或是组词造句，让学生掌握记忆正确发音。 2， 充分利用百花园音节比对环节，强化训练。 3， 多读多记儿歌，多说多写，多次运用，加深印象。 4， 运用记忆窍门，如b,d,p,q 区分可以用手势记忆。把手握成拳头，大拇指竖起来， 掌心向里，左手b,右手d；掌心向外，左手p,右手q。
当然教学中仍然会有不足情况，比如学生热情度的掌控，对游戏时间和实施效果的估计等。 太过注音单独的拼音教学，会对后来的拼读造成影响。有的学生单独的都认识，组合起来就分不清或是不会读。 略述心得，请各位老师指正。 附一： 单韵母：嘴巴大大a a a，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e， 牙齿对齐 i i i，乌鸦的窝u u u，小鱼吐泡ü ü ü 四声调：一声平，二声扬；三声拐弯，四声降。 声母： 像个6字 b b b，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ，弯弯伞把t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，一把椅子h h h ，像个9字q q q， 一个大叉 x x x，z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch；s加椅子sh sh sh， 小苗发芽r r r，像个2字 z z z ， 半个圆圈 c c c ；小虫跳舞 s s s ， 像个树杈 y y y ，像个屋顶www。
复韵母：e在i前 ei ei ei 努力砍柴诶诶诶 u在i前 ui ui ui 天冷要围围巾 i在u前iu iu iu 功课样样要得优 i在e前ie ie ie 照相记得要说耶 前鼻韵母：a e i u ü加上n 就是 安 恩 音 文 云 （an en in un ün） 后鼻韵母：声母g 真有用 有它就是后鼻韵母 （ang eng ing ong）\ 标调规则：有a 就是它，没a 找o e ，i u 并列标在后，i上标调把点抹。 j q x y与 ü相拼：j q x y 4 声母，不和小 在一起；要和小ü做朋友， 小ü小ü 有礼貌，擦掉两点敬个礼。 小ü 离开j q x y ，带上两点才读ü。 b,d,p,q 区分：左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp 韵母注音规则：i u ü是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找w,y； 大w只能领小u，大y能领i 和ü。 百花园一 4 拼音宝宝找朋友：b a 青蛙爸爸跳一跳，m a 乌龟妈妈爬一爬，w o 狐狸宝宝是我的，b o 兔子伯伯蹦一蹦， d a 大熊哥哥再跳舞，l e 小熊弟弟多快乐，m i 小小老鼠爱吃米，g e 小猪哥哥爱睡觉， d i 小狗弟弟汪汪汪，y ü 河马伯伯怕下雨，y i 大象伯伯穿新衣。 参考文献： [1]小学教案与作业设计语文 一年级（上） 新疆少年出版社 2016. [2]语文教学参考一年级 上册 语文出版社 2016
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发表于 2016-12-8 21:35:50
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