人格魅力力大无比！宋福慧

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人的素质是个整体，而人格素质则是其根和主干，它决定着学生素质的发展方向。我们面对的学生要比我们做学生时知识面广了，视野开阔了，思想开放了，思维敏捷了……

我们是一名老师，是班主任。我们都知道：学校教育，首先是成人的教育，成人才能成才。特别是班主任，是班集体的主要教育者及组织者，在学生的人格素质的形成中起着举足轻重的作用。

古人云：“学好千日不易，学坏一日有余。”当今的社会正处于社会转型期，社会上各种观念混杂、碰撞。社会生活中各种消极因素的影响，使一些已开始形成自己主见的高年级小学生在不同程度上存在着人格上的缺陷。比如，劳动观念淡薄；劳动习惯差，把自己看得过重……，

在教育实践中，班主任的思想品德对学生的思想品德形成的影响力是巨大的。于漪老师所说的“近朱者赤，近墨者黑”，“桃李不言，下自成蹊”，“要有自己的想法，不随风飘流”，“教学相长”，“父母爱子女不用教，子女爱父母是要教的……”“骂学生是最无能的时候……”“长善就失……” ……她的报告如一股春风，如一场细雨，听后好舒服。

在教育实践中，我要更加努力丰富自己的理论知识，广泛地搜集最新的教育信息，自觉地摒弃旧的教育思想和落后的教学方法，树立正确的教育观念，形成科学的目标意识，及时地总结经验得失，并不失时机地把有价值的经验上升为新的理论，形成新的教育思想。注重修养，注意言行处处给学生做到表率，言教辅以身教，身教重于言教，。坚持道德长跑，通过写日记把自己所见到的真人，所做到的实事及经验教训再现给未来。能从日记中让学生汲取教训，分析自我改变自我，磨炼意志，积累素材，提高写作水平；无论什么时候，要有恒心坚持，从道德上比毅力；学生每天轮流记写，表现形式可采用记叙、议论、感想等，班主任每天必看并根据内容书写评语，每周评选一次“最有适用价值”的日记，优秀日记当众进行宣读。

我从于漪老师身上感受最深的是“人格魅力力大无比！”小学高年级学生正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及人的基本素质的关键时期，我们当班主任的一定要用自己的人格魅力去感染他们，多关心他们，帮他们健康成长。