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楼主: 2012vip4064
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观看《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感 [复制链接]

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151#
发表于 2017-4-25 20:18:08 |只看该作者


观看迟希新《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感
金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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152#
发表于 2017-4-25 20:18:43 |只看该作者
观看迟希新《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感
金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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153#
发表于 2017-4-25 20:19:01 |只看该作者
观看迟希新《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》有感
金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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154#
发表于 2017-4-25 20:19:20 |只看该作者
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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等

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155#
发表于 2017-4-25 20:19:37 |只看该作者
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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
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156#
发表于 2017-4-25 20:19:53 |只看该作者
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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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157#
发表于 2017-4-25 20:20:09 |只看该作者
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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
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158#
发表于 2017-4-25 20:20:27 |只看该作者

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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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159#
发表于 2017-4-25 20:20:45 |只看该作者
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金石滩实验学校龙山分校 曲晓丽
观看迟希新教授的《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》,让我对主题班会有了更深一步的认识,班会课的类型主要有叙事型、表演型、讨论型、活动型、综合型、体验型等等。以及它的功能包括感染功能、规范功能、激励功能、导向功能、凝聚功能以及自我教育功能等。

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160#
发表于 2017-4-25 20:21:15 |只看该作者
会的主题正确引领、提升。 因为公益广告具有新异性、思想性、隐含性、教育性,能使青少年喜闻乐见。新时期新事物多、更新快。教师如果传统守旧,势必引起学生的反感,要在学生可以接受的基础上,加以引导,才能够达到预期效果,否则,那是南辕北辙。

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