科学设计班级活动

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我们必须从低年级开始，把每一个活动阵地还给学生。班级活动要以学生为主体，充分发挥学生的自主性、能动性、创造性，一旦离开了学生的主体地位，班级活动就成了“班主任活动”.

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好的班级活动一定是有助于学生健康成长的。活动主题的确定，内容的选择，过程的安排等都要考虑到活动的教育性，发展性，并和学校和班级的计划保持一致。