总结班主任的九个好习惯

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师生之间存在隔阂的现象并不鲜见。产生这种状况的重要原因，是师生之间没有建立有效沟通的渠道。假如这种隔阂不加沟通，久而久之会变得越来越深。角色换位能解决教育主客体之间的沟通难题。角色换位的要害在于，教育者要丢掉高高在上、惟我独尊的治理者心态，能够多从被教育者的角度考虑问题，尊重、关心被教育者，倾听被教育者的心声，即以朋友的心态与被教育者一起学习、一起成长。

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习惯６ 取长补短，互相协调
       尺有所短，寸有所长。好班主任擅长于用每个学生的长项，让学生在取长补短、互相协调中将工作做到最好。一群相互依靠、互有渴求的学生组合在一起去完成具体目标时，工作效率最高。

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如何处理好科任老师和学生之间的矛盾 recommend       

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