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楼主: 名班主任3e104

管与放的尺度 [复制链接]

名师3b111

论坛元老

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发表于 2015-2-1 20:55:42 |只看该作者

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

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名班主任3d80

金牌会员

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发表于 2015-2-2 08:32:45 |只看该作者

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

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名班主任3e104

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发表于 2015-2-2 09:12:49 |只看该作者

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名班主任3e104

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发表于 2015-2-2 09:13:08 |只看该作者

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名师3c209

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发表于 2015-2-2 13:06:40 |只看该作者

管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。

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名师3c209

论坛元老

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发表于 2015-2-2 13:07:46 |只看该作者

有些地方班主任是必须管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路；第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；第四，协调多方面关系，形成教育合力。

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名师3b112

论坛元老

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发表于 2015-2-2 14:33:51 |只看该作者

管是为了不管

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名师3b111

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发表于 2015-2-3 12:52:41 |只看该作者

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名班主任3d77

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发表于 2015-2-3 12:56:21 |只看该作者

要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。

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