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楼主: wj4d65

对学困生教育的小小建议 [复制链接]

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发表于 2017-5-1 15:55:03 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:55:20 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:55:36 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:56:52 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:58:34 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:59:20 |只看该作者

优秀的学校也有差班，优秀的班级也有差生。学困生是指学习成绩差，思想品德表现也差的学生，也就是人们所谓的“双差生”。他们的特点是缺乏学习动机，道德观念、是非观念模糊，情绪消极、意志薄弱、自控能力差，有不良的行为习惯.

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发表于 2017-5-1 16:00:04 |只看该作者

转化学困生是每位教师工作的一个重要组成部分。

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发表于 2017-5-1 16:00:57 |只看该作者

优秀的学校也有差班，优秀的班级也有差生。学困生是指学习成绩差，思想品德表现也差的学生，也就是人们所谓的“双差生”。他们的特点是缺乏学习动机，道德观念、是非观念模糊，情绪消极、意志薄弱、自控能力差，有不良的行为习惯.

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发表于 2017-5-1 16:02:06 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 16:02:46 |只看该作者

优秀的学校也有差班，优秀的班级也有差生。学困生是指学习成绩差，思想品德表现也差的学生，也就是人们所谓的“双差生”。他们的特点是缺乏学习动机，道德观念、是非观念模糊，情绪消极、意志薄弱、自控能力差，有不良的行为习惯.

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