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楼主: xm54162
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润物细无声 [复制链接]

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61#
发表于 2017-4-27 13:54:24 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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62#
发表于 2017-4-27 13:54:41 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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63#
发表于 2017-4-27 13:55:06 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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64#
发表于 2017-4-27 13:55:29 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
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发表于 2017-4-27 13:55:48 |只看该作者

融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
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66#
发表于 2017-4-27 13:56:05 |只看该作者

融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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67#
发表于 2017-4-27 13:56:31 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
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68#
发表于 2017-4-27 13:57:01 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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69#
发表于 2017-4-27 13:57:18 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
为了建立这种关系,我课间常常和学生们坐在一起聊天。批改作业和试卷时,常常写一些鼓励学生的话。虽然只是短短的一句话,却可以增进老师和学生的感情。由于班级人多,做学生的思想工作量比较庞大,了解学生的内心世界也相对来说较难,于是我就要求全班每个学生买了一个笔记本,每一周交一次,起名“周记”,写出自己每周中做了哪三件最不愿意做的事;哪三件最得意的事;对老师哪些事最满意,哪些事最不满意;对老师有什么要求,有什么建意。

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70#
发表于 2017-4-27 13:57:36 |只看该作者
融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。
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