批评要讲人情味

名师3b272

五、宽容式批评教育。教师的宽容，可以缓和师生之间的紧张局面，使学生转变逆反心理，防止学生产生抵触情绪，使教育收到最佳效果。当然，宽容并不是放任自流，更不是无原则的迁就，而是以正面引导为主，用宽容的态度帮助他们寻求良性过度的途径，减轻心理压力，从而将其思想引入正确的轨道。我宽容学生的错误，不是不批评学生的错误，因为宽容并不是对学生的错误视而不见，也不和批评绝对对立。

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