新民市法哈牛学校--《传承文化 培育英才》

邹老师

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传承文化  培育英才

       在辽阔富饶的土地上流淌着一条母亲河—蒲河，这里土肥水美，人杰地灵，三万勤劳朴实的法哈牛人谱写着一曲曲动人的乐章，一所造就英才的学校—法哈牛九年一贯制学校就坐落在这让人流连忘返的土地上。

       一、抚今追昔，源远流长。

       法哈牛学校始建于1958年，原名为法哈牛初级中学，2006年11月8日法哈牛镇小学、中学、职教中心三校一体合并为法哈牛镇九年一贯制学校—法哈牛学校。学校现有学生2560人，其中1-6年级1677人，7-9年级883人，全校教职工191人。学校占地56655平方米，建有教学楼、学生公寓、师生食堂等设施，总建筑面积2.5万平方米，楼内设有学生教室、教师办公室、；理化生实验室、微机室、电子备课室等，此外，还设有图书馆、阅览室、和多功能报告厅，教学设备完善，硬件设施齐全，完全满足师生学习工作的需要。学校操场建有符合国家体育锻炼标准要求的300米环形跑道，并配有全套标准化体育器材，健身器械，建有四块篮球场地，二个排球场地，满足师生活动的需要。校园内种有松树、枫树、银杏树等优质树种。甬路、小型广场、停车场坐落有致，草坪路别具一格，学校绿化面积达30%以上，实现了三季花开满园，四季绿树成荫。五十年的风雨砥砺，铸就了法哈牛学校的璀璨和辉煌，五十余年的上下求索积淀了法哈牛学校的底蕴和内涵，这里是莘莘学子实现梦想的沃土，这里是培育精英的摇篮，世界在这里浓缩，未来从脚下延伸。

       二、   转变观念，全面育人。

       自并校以来，领导班子以强烈的事业心和责任感，大胆创新，锐意改革，以德育工作为主线，以改善办学条件为基础，以校园文化建设为突破口，确立了立足当前、着眼长远、全面规划、夯实基础、整体推进、重点突出、逐步提升、构建德育特色的总体发展原则，确立了学校德育工作的主题——寓德育于学校工作的每一个细节。

       1、抓物质文化建设，为推进德育工作奠定基础。

       物质文化是一种直观的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，具有较强的直观性。校园物质文化建设的目的是为校园文化建设奠定基础并使它成为承担精神文化的载体。环境是改造人们心灵的一剂良药。宽敞明亮的教学楼，现代化的教学设备，花园式的校园环境，学生生活在这样一个教学环境中不仅是一种视觉享受，更是一种文化熏陶，对他们世界观、人生观、价值观的形成起到了事半功倍的作用。

       2、抓制度文化建设，为推进德育工作提供保证。

       制度文化建设是校园建设初级阶段的产物，是为了达到无意识境界而采取的一种有意识行为。没有规矩不成方圆，我们在进行物质建设同时，领导和教师集思广意，筹建制度文化，形成学校综合管理方案。本方案界定了9个机制，即人事管理流动制、德育管理目标制、教学管理流程制、总务管理责任制、政绩考核积分制、领导职务分工制、岗位工资结构制、职称评定公式制、控辍保学奖励制。把学校管理纳入法制化轨道。

       3、抓精神文化建设，为推进德育工作确定目标。

       如果说物质文化建设是推进德育工作的基础，制度文化建设是推进德育工作的保证，那么精神文化建设就为推进德育工作划定了奋斗目标——这就是办学理念。办学理念是学校文化的灵魂，它源于这所学校的“传统”，但又不拘于它的“传统”，它是在宏观把握教育方向基础上的微观思考，对学校的教职工具有一定的亲和力、凝聚力、感召力和生命力。为此，我们以办学理念为核心形成了一整套的治校方略，具体内容是：

       办学理念：立一流品牌 探一流蹊径 求一流学识 创一流业绩

       校训：修身、睿智、求实、拓新。

       校风：敏学、博爱、慎思、笃行。

       与此同时我们还设计了校标，谱写了校歌，制作了校旗。

       4、抓行为文化建设，为推进德育工作把握方向。

       继承和发扬中华民族五千年优秀传统文化，使学生形成有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观，不仅具有重要的现实意义而且具有深远的战略意义，因此，我们将民族传统文化的精髓进行筛选和组合，鲜明具体的呈现在教学楼近500延长米的长廊上，以警示、引导、重塑师生的行为。并大力推行国学教育。

       （1）以“传承国学经典、弘扬民族文化”为主题开展国学教育

       博文、约礼、崇经尚德。国学教育是弘扬中华民族传统文化有效途径和方法。读国学经典，可以提高全社会的人文素质。孩子学生时代养成的习惯、品德、性情、将会影响其一生。中华传统文化的深厚底蕴将对孩子的未来影响深远！

       顺时代而为，让国学进驻校园

       我们学校开展国学教育是在2011年的4月，通过在新民听了郭庆斌老师的报告后，我们感到在学校开展国学教育的必要性和重要性，于是，我们学校的领导和老师就开始调研，多次召开会议进行研讨，我们先后召开了领导会、教研组长会、全体教师会，经过几次会议的研讨，大家对在我校开展国学教育达成了共识，最终决定在我校开展国学教育，并制定了切实可行的国学教育实施方案。

       汇多方资源，让国学浸润校园

       为了开展好国学教育，我们请来了沈阳润心苑总经理郭庆斌老师来我校指导，郭庆斌老师对我校如何开展国学教育进行了悉心指导，并赠送我校2500多名学生每人一本弟子规图说及教学光盘。

       我们还请来了我校退休党支部书刘中秋同志，做我校的国学顾问，并成立了国学办公室。刘中秋同志真正发挥出老党员，老同志的的精神，悉心指导国学教育工作，并参与编写、整理了弟子规教案全集。我校还把国学教育纳入了教学，并配备了专职国学教师。学校还免费为每名学生发放了学习笔记，让学生抄写名言佳句，教师定期进行检查。学习《弟子规》践行活动。  
        《弟子规》教育融入活动之中，在我校艺术节中，同学们用不同形式诵读了《弟子规》，用书法、绘画等形式汇报学习国学的成果

       为了营造学习国学的氛围，师生布置文化长廊来。诵读《弟子规》平心浮气躁，每天早上7点40至7点50分，我校全体师生都在诵读《弟子规》。解读《弟子规》传承美德，我校的学生广播站专门开辟了国学教育专栏。师生们还利用现代多媒体手段进行国学教育。

       学校、家庭、社会三结合教育才会取得更好的教育效果，为此，我们请郭庆斌老师，分别为我校的全体教师、学生、家长做了11场报告，效果非常好，受到各界的一致好评，有的家长，听一遍之后，又来听第二遍，甚至是第三遍、第四遍。

       集师生努力 让国学惠及校园

       我校近一年的国学教育，师生们都能够背诵《弟子规》，高年级同学能够知其意，并能践其行，讲文明的多了，真正做到了走廊里轻声漫步，操场上有了纸屑，学生能主动捡起来，家长也反映，通过国学教育，孩子对父母对他人有了关心的意识了。在为我校一名得了白血病的学生捐款活动中，师生们十元、二十元、五十元、一百元、二百元、五百元，仅仅2天的时间我们就筹集善款三万七千余元，是我校建校以来捐款最踊跃最多的一次。

       用五千年文明凝聚的经典熏陶学生的心灵意义非凡，它在孩子们心中树立了一杆道德标尺，让他们懂得什么是“真”、“善”、“美”，什么是“假”、“恶”、“丑”；让他们知道什么该做，什么不该做。它不仅影响学生在校言行，更会影响他的一生,使其最终成为国家的有用之才！

       （2）名言警句的提醒

       结合学生年龄在各年级教学楼墙壁上布置了九篇58款导行警言，并要求每班选择适合自己班情况2——3款作为班级的座右铭。

       （3）开展“六个一”活动，使博大精深的民族传统文化世代相传。

       “六个一”即：校长每月结合学校当前工作在公示板上为全校师生选择一句名言为教师的工作和学习导行；德育主任、团委书记每周根据不同年级和德育目标选择一句警句展示在年部显著位置，推动德育工作的开展；班主任每天在黑板的右边写一句，落实德育工作；各教学班的学生将自己收集的名言或自己喜欢的警句写在班级锦言簿上，学期末上交学校，学校评出优秀并表彰。推动“六个一”活动持久性开展。

       （4）历史故事展示中的教育

       《三字经》、《弟子规》是中华传统文化的经典，我们从中选择32幅画面并配以文字说明，布置在一、三楼层的长廊里，引导教育学生继承中华民族的传统美德，以净化自己的言行举止。

       ① 举办班级故事会宣传传统文化。

       ② 编写国学校本教材，让国学教育真正进我校入课堂。

       ③ 聘请校外辅导员为师生讲课。

       ④ 定期召开家长会，家校联合让学生每时每刻都融入传统文化的熏陶中。

       ④ 成立校文学社，广泛宣传传统文化。

       （5）班标、班训、班风的鞭策

       公示各教学班的治班特色，展示各教学班的思想、文化和工作风采，并形成推动年级组各教学班的竞争态势。

       （6）作品展览活动中的鼓励

       选拔各类书画作品整理编辑镶嵌在楼道的墙壁上以展示行为文化结出的部分成果，也使学生不管走到哪里都能受到优秀的行为文化熏陶。

       （7）树立典型，发挥榜样的示范作用。

       在狠抓学校常规管理工作的同时，我们还充分重视典型教师的培养和树立，发挥以点带面，以面带体的效应，学校成以来，我校树立了张勇、朱绍萍、赵玉萍、黄桂仲等德育工作的先进典型，以及“我爱我校”青年志愿者服务队、六年五班英雄中队等典型团队。通过典型的带动作用，全校教师的思想和行动都统一到了为学校发展而努力工作的轨道上来了，使学校各方面工作出现了千帆竞发的良好势头。

       5、抓活动文化建设，为推进德育工作创造氛围

       各种活动不仅是校园文化的载体，更是校园文化的积淀和升华。开展各种活动，我们力争遵循自主性、愉悦性、发展性、教育性原则，做出“五有”“四定”“三落实”，即有计划、有方案、有记录、有成就、有总结；定时间、定地点、定人员、定内容；组织落实、经费落实、备品落实。

       （1）举办学校艺术节，展示德育工作取得成果。

       我校于2007年5月、2009年5月、2011年5月相继去办了三届校园艺术节，总共收集艺术作品1200余件，分别以班报、剪纸、摄影、书法作品等形式进行了展示，排练了400多个舞蹈、声乐、课本剧、《弟子规》诵读等节目进行展演。这些活动不仅丰富了学生的日常生活，也培养了学生欣赏美、创造美的意识品质，同时培养了教师的组织能力，以及对事业和集体的责任意识。

       （2）结合传统节日开展系列教育。

       从三月学雷锋活动开始，到清明的祭扫烈士，再到七一的建党、十一的建国等等重大节日，都是结合社会媒体对学生进行德育教育、爱国教育的最好时机，为此我校长年不断地结合传统节日开展各种活动。

       （3）发挥团队作用，培养学生意志品质。

       我校德育处、团委、少先大队每年组织开展团委、学生会、大队委竞选活动，激发学生的竞争意识，树立学生主人翁的责任感、使命感。而且还组织一年级学生入队活动和七年级入团活动，每周的升旗仪式上的班级展示等这些活动不仅培养了学生荣誉感、自豪感，还增强了学生们的集体荣誉感。

       （4）成立校园广播站，扩大德育阵地。

       我校在2010年11月成立了校园广播站，通过校内演讲比赛进行选拔了广播站的播音员，每天好人好事宣传，校内外的新闻，国家实时新闻都从这里传递给每一位师生，加大了我校德育的宣传力度的同时，也为我校的德育阵地开辟了又一教育途径。

       三、硕果累累，扬帆远航。

       法哈牛九年一贯制学校成立以来，在校领导班子的正确领导下，在全体教职工上下一心合力拼搏下，在始终坚持以人为本的办学理念下，我校德育工作始终走在新民教育的前列，无论是推行国学，还是创办德育特设学校的工作上。学校合并以来，学校先后获得了沈阳市中小学校园艺术先进单位，沈阳市中小学德育特色学校，新民市教育常规管理规范化学校，沈阳市绿色学校，沈阳市农村九年一贯制校园文化建设先进单位等荣誉称号。

       如果用诗作比，那么法哈牛学校就是一部波澜壮阔的史诗，五十多年的办学历史，半个多世纪的星火传承，浓缩了学校现代化发展壮大的曲折进程；如果用歌作比，那么法哈牛学校就是一首激昂澎湃的歌，今天的法哈牛学校是人才诞生的摇篮，是精英成就梦想的港湾，明天的法哈牛学校必定如同张满风帆的航船乘风破浪驶向未来成功的彼岸。

邹老师

师生风采展示