沈阳市第104中学--《以学生为本，我们一路同行》

邹老师

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以学生为本  我们一路同行

      百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。学校工作德育为先，培养什么样的人，怎样培养人，是德育工作的基本任务。

近几年来，在上级教育主管部门的关心、支持和帮助下，在全体老师的共同努力下，学校取得了一定成绩。学校先后被评为：区教育局教学先进单位、区先进党支部、区委行风建设先进单位、区工会优秀职工之家、市教育局绿色学校、市教育局科技特色学校、辽宁省教育厅优秀家长学校、辽宁省生命健康教育先进单位和辽宁省心理健康教育先进单位。

      一、学校概况

      我们第一O四中学，地处大东区西北地区的城乡结合部，毗邻东陵区、于洪区和新城子区。以东基集团、朱尔屯村、木匠村为主要依托。

      我校始建于1963年，原为东北机器制造总厂第三中学，2000年10月移交到大东区政府。2005年与沈阳市第14中学合并，同年学校被确定为沈阳市第二批综合改造学校、沈阳市对外教育窗口学校。2009年与沈阳市第142中学合并。目前学校占地面积约为25000平方米，建筑面积 9490平方米；现有学生 344人，11个教学班；学校教在岗职工60人，专任教师本科学历率为95%，平均年龄 41岁；教职工具有中学高级职称教师34人，一级职称教师 18人，教师队伍结构比较合理。

      二、教育思想

      （一）办学思想

      以人为本的教育理念，开放创新的办学模式；激发潜能的教育策略，高效精细的学校管理；“进德修业”是我校2007年后确立的办学思想，语出《周易縠》。意为提高道德修养，扩大功业建树；

      （二）办学目标

      为学生发展奠定坚实的基础，为教师的发展构建理想的平台。

      （三）学生培养目标

      “近思切究”语出《论语倠张》。“近思”意为与思考相伴，“切究”意为遇到不解的问题就通过请教、探究一直到弄懂为止。亦蕴含像阶梯一样一步步登上知识的巅峰。善思的104学子、高尚的中国人、探究的未来人。

      （四）校风：和谐、学习、求真、创新

      有了先进的办学理念和明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。

      三、德育工作情况

      （一）端正思想，明确目的，完善学校德育工作管理制度。树立立大德育观。将德育工作贯穿于学科教学中，形成学科德育。并有相关同志先后获得辽宁省、沈阳市德育教育相关荣誉

      1、成立以校长为组长的德育工作领导小组，确定学校德育工作目标和任务，分工协作，密切配合。

      2、进一步完善学校德育工作管理制度，将督导、检查、评估、考核工作落实到人。

      3、加强对全体教师的师德教育培训，提高教师自身素质，让全校教师都参与到德育管理中去，实现人人都是德育教育者，人人都是德育管理者。让更多的教师德才兼备、爱生敬业，时时处处为人师表，这样，教育才会塑造更多、更纯洁的灵魂。

      （二）加强班主任队伍建设，提升班主任自身素质。

      学校根据我校自身情况，开展了校内外结合，形式多样的班主任培训工作，努力提高班主任的责任意识、管理意识、管理方法和管理水平。

      （三）以“龙文化”活动为载体，开展我校德育特色工作。

      我校德育工作在遵循内容充实、形式活泼的前提下，以学年为周期，对德育工作通盘考虑，确立总体框架，从学生养成教育、常规教育、爱国教育、法制教育、亲情教育等方面入手，关注学生心灵，培养学生良好的道德品质。把教育内容安排到月和周工作计划中，做到月月有计划，周周有安排，并使活动覆盖到每一名学生。使德育工作有内容、有步骤、有实效。

如：

      1、三月份，开展学雷锋践雅行活动，及社会主义核心价值观教育等，规范学生的举止言谈，力争做个好人。

      2、四月份（清明节），开展了《告别陋习  文明祭祀》和“缅怀先人，学会感恩”等系列活动，加强对学生的中华民族传统教育，增强民族自尊心和自信心。

      3、五、六月份，在母亲、父亲节节期间，以班级为单位开展了“领悟恩情，感谢父母”的主题系列活动。教育学生从感恩父母开始，进而感恩师长，感恩社会。

      4、七月，党的生日为依托，开展红歌咏诵等活动。教育学生热爱，祖国热爱党活动。

      5、九月，开展 “感恩教师，让心飘香”的教师节系列活动：主题班会、升旗仪式、学生为老师献花，做条幅等。

      6、“中秋月圆日，祖国盼团圆”的中秋节系列活动，培养学生的感恩之心及爱国情怀。

      7、开展 “讲诚信，守纪律，向国庆献礼”的主题升旗仪式和班会活动。

      8、十月，开展了“尊老、敬老传承中华美德”的重阳节活动。

      9、十二月，开展艺术节活动。学生在书法、绘画、摄影等方面发挥了各自的特长。开展纪念“一二九”勿忘历史，振兴中华主题升旗仪式和主题班会，等等。

      （四）科技创新，凸显我校德育特色。

      学校充分认识到科技创新活动对青少年综合素质的提高具有至关重要的作用。为此，学校成立了科技活动领导小组，由校长任组长，主管德育工作的副校长及德育主任和班主任及业务素质较强的科技辅导员老师担任领导小组成员，成立了科技创新、天文观测、科技制作、科技实践探索、科技绘画、生物百科、科技论文等兴趣小组。每个小组配备1-2名兼职辅导老师，构建了一个系统的科技工作网络，为科技活动的顺利开展提供了组织保障。科技辅导员素质的高低直接关系到科技活动开展的效果，学校加强科技辅导员队伍的建设，一方面选派科技辅导员参加市、区科技辅导员培训，另一方面请专家对他们的工作进行指导。学校科技工作的水平有了极为显著的提高。在实践过程中，广大师生善于发现、勤于探索、勇于创新，取得了显著成果，学校天文观测小组常年不辞辛苦进行天文现象的观测活动，学校观测小组积累了大量详实的资料，通过活动学生不但掌握了丰富的天文知识和科学观测天象的方式、方法，而且培养了实践动手能力，更为重要的是在活动过程中，学生锻炼了自我意志和品质，充分体验了要想成为天文学家必须为之付出超出常人百倍、千倍的艰辛努力。学校“航模小组”经常放学后改革作品、研讨经验、实验飞行，学校“教学模具”小组经常广泛征求教师意见锐意改进教学教具为老师分忧……他们所追求的是：过程要比结果更重要。

      1、开展丰富多彩的科技创新活动，成绩突出。

      （1）开展“四个一”主题教育活动.

      即读一本科技书，讲一个科学家的故事，制作一件科技作品，写一篇科学小论文等。

      （2）积极参赛。

      认真组织参加各个级别的各种发明创造比赛活动，尤其是科技创新大赛，我校每年都参加比赛，每次都有作品，每次都有奖项，学校科技辅导员王杰老师，王志老师、夏丽娇、张仁宇、陈广富、吉庆姝、徐庚申、孙忠文等老师等认真组织学生科技创新大赛，获得了较为突出的成绩：

      ①2008年在第二十三届省、市科技创新大赛中我校科技辅导员老师王杰教师项目《交通路口“左转通道”的设置与创新》获省赛一等奖。

      ②2008年，科技创新小组为迎接北京奥运会的胜利召开，创作了十项体育运动的连锁动作，获市二等奖。

      ③2008年10月，我校有7名学生参加辽宁省第二十三届青少年科技创新大赛－纸飞机联赛（沈阳赛区）获弹射留空时间一等奖。

      ④2009年4月1日，我校科技创新小组和月相观测小组参加辽宁省第二十四届青少年科技创新大赛，段尧、于帅同学的“新型汽车防盗挡板获省赛”二等奖，马洪书老师的“天文望远镜专用瞄准仪获教师项目二等奖，王杰老师的出租车防护座椅获二等奖。马洪书和王杰老师的科技创新活动方案分别获得一等奖和二等奖并都荣获优秀科技辅导员称号。

      ⑤2009年5月。沈阳市科技周青少年科技活动“纸桥承载”创意设计大赛中我校代表队战胜各路对手，获一等奖。

      ⑥2010年3月，在第二十五届全国青少年科技创新大赛中，由王杰老师和张仁宇老师的指导，李杨杨、陈思宇两位同学合作设计制作的远洋货轮防海盗“T”型翻板和胶泥灭火剂荣获沈阳市一等奖。其中远洋货轮防海盗“T”型翻板同时获得辽宁省二等奖。

      ⑦2010年5月15日，我校科技创新小组在沈阳市科技周活动中，代表大东区参加“逆风行车”科技创意大赛，获得沈阳市一等奖。

      ⑧2010年5月22日，我校由王杰老师、夏丽娇和鲍程老师组织辅导七10名学生，在沈阳市实验中学举办的“尚德电力杯”第四届中国青少年创意大赛沈阳赛区团体二等奖。张丹丹等十名同学获优秀参赛作品奖，王杰、鲍程老师在辅导学生制作中获得优秀个人。

      ⑨2010年5月，由共青团市委，中科院沈阳分院、市人才办、市知识产权局、市科技局、市教育局、市科协联合举办的“沈阳市青少年发明创造大赛”，我校在本次活动中李杨杨等31名同学获科技创新优秀设计奖”。

      ⑩2010年9月，在“辽宁省第八届航模比赛（留空时间）”中，我校代表队获团体冠军，并包揽个人赛第一、二名，个人项目上，陈宏达打破了大会记录，有24人获得一等奖，26人获得二等奖。

      同时，在等2011年第二十六届沈阳市青少年科技创新大赛中，我校陈思宇、姜伟同学的“高层灭火装置”获一等奖；陈思宇、姜伟、周元浩、吴哲的“火场逃生装置”获二等奖。其中“高层灭火装置”获省赛银奖。省航模比赛，我校或团体二等奖，郑义阳等10人获个人一等奖。

      （3）科技小组每周活动一次，并定期举办科技创新活动，展示阶段性的科技创新活动成果。天文观测小组带食月出的“月全食”进行了观测及照相观测活动。每年学校都举行天文科普活动日活动，旨在进行天文普及宣传，以吸引天文爱好者，组建天文科技小组。每学期都有一次“科技活动周”，每班都有新的科技作品展览。

      2、媒体多次报道我校科技创新情况

      （1）2009年3月28日12：08辽宁电视台青少频道“科普与生活”栏目播报我校作品“航母飞机的起降装置”。

      （2）2009年6月4日晚9：10，沈阳电视台综合频道播出142中学参加“纸桥承载”创意大赛情况。

      （3）2009年7月4、5日，辽宁电视台青少频道11：30先后两次播报我校科技创新小组的“神奇小车－城市道路车载除尘装置”。

      （4）2009年12月，辽宁电视台青少频道《科普与生活》栏目到我校进行实地采访。

      （5）2010年4月22日——周四（首播）、4月24日——周六（重播）中午11：40，辽宁电视台青少频道《科普与生活》栏目，播放了我校近年来科技活动成果的相关内容，在此频道对我校的科技活动和科技成果进行报道。

      3、学校被上级有关部门和单位授予的有关科技教育方面的荣誉情况：

      2007年以来，我校先后被沈阳市科学技术协会、沈阳市教育局、沈阳市科技局命名为“沈阳市青少年科技教育星级学校”；2007年10月，被沈阳市教育局命名为“科技教育特色学校”；2008年1月，被区教育局命名为“特色学校”。2010年5月，共青团市委“沈阳市青少年发明创造大赛”中被授予“优秀组织奖”。

      五、注重学生身心健康，开齐开全体音美及心理、健康教育课，促进学生全面发展。

      学校能够注重学生健康，按照上级的要求和学生的实际情况，我们开展了“阳光体育”活动，学生每天活动保证1小时以上。学生身体状况良好，心理健康，同时也养成良好的卫生习惯；学生体质健康达标率在95%以上，“六病”防治率超过90%；学校还广泛开展课外和校外活动、科技活动、文艺活动；85%以上的学生有不同的兴趣和爱好。

      不仅如此，学校开展每年一次的春游，校园趣味运动会，小型体育活动等。通过活动，教育学生，促进学生身心健康成长。

      四、将学校与家庭、社区教育相结合的工作机制落到实处。

      1、努力探索学校与家庭、社区教育相结合的有效途径。学校德育管理者以及班主任要主动、不定期的与家长取得联系，采取家访、给家长一封信、打电话、发短信、家长会等形式，向家长汇报学生在校的表现，从家长那里反馈学生在家的表现和家庭教育的情况。班主任或教师在与家长的交流中，必须坦诚相见、推心置腹，认真配合必能取得理想的教育效果。学校德育处定期（一个月）与社区、派出所取得联系，了解我校学生近期的社会表现。学校按季度汇总，及时向学生反馈，督促他们更好的规范自己的行为。培养学生遵守社会秩序、爱护公共财产、遵守社会公德、自觉提高思想品德的觉悟。并对表现好的学生予以表扬，增强学生的自信心。

      2、积极开展学困生转化工作。学校将学业、家庭、品行有困难的学生作为教育的重点，多渠道、多方面进行教育。学校与家长交流，帮助这些学生找原因、想对策，共同帮助他们树立自信。此外，还建立了“特殊学生”教育档案，坚持正面引导。重点扶助，学校坚持开展“手拉手”帮教活动，让老师和品困生结对子，让他们感受学校、家庭、老师对他们的关爱，从而树立信心。通过多种形式的帮教活动，形成了有效的帮教机制，学困生、品困生转化效果明显。

      五、牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识。

      按照不同时段，不同地点，不同的人员进行管理的原则，明确责任，确保学生安全。抓好以“师生安全法制教育、消防安全、反恐意识、校园周边治安等为重点的工作。全体教职工人人参与，校长与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；加强对后进生的转化和教育，有效杜绝了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

      我们采取多种形式对学生进行珍爱生命，自我保护教育。如：利用升旗仪式、班会时间对学生进行安全教育；召开班主任会议落实学生安全工作；利用间操或者是专门时间对全校学生进行“法制、交通安全“，“食品安全教育讲座”，“预防雷电”、“防溺水”等知识讲座等；法制安全课进课堂；一学年两次组织突发事件应急和消防疏散演练活动，提高全校师生的自护自救和逃生能力；进一步强化学生”珍爱生命“的意识。

      2011年我校获得了大东区“安全教育”先进单位。

      成绩只能属于过去，未来还需要我们不断努力。

      六、存在的问题及困惑

      1、 目前中考方式及学校性质，招生方式造成了学校资源闲置，能容纳24个教学班的教室，现在只有11个班；

      2、师资力量虚假匮乏，教学成绩低下。

      3、学苗来源大都是外来打工子女，及父母离异的子女，各方面的基础都很差，教育难度相当之大。

      4、家长不配合学校工作，家长会都很少有人到校，进行家访，不是没时间就是家中没人。

      学生在校三年，我们的要对孩子负责，进我们最大努力教育，感化学生，促进他们不断发展。

邹老师

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