细节创造美(卢国珍)

hnxwxx15

                                                                                 细节创造美
    古人云：于细微之处见精神。教育就是需要积累点滴成型。教育学家叶圣陶先生曾说：教育是培养一种习惯。习惯是决定一个人的性格，性格决定命运。显而易见，习惯是从一个人的各种生活细节得以体现，各种良好的、文明的、规范的细节便能看出习惯，而习惯是决定性格、命运的奠基石。下面我就班工作中的一些琐事谈谈我的做法，有不妥之处请予以纠正。
    1、早读：40分钟，好好利用，可以取得很好的效果。早餐后，出勤委员提早15分钟坐在讲台值日，登记早到与后到的10位同学，分别予以加减操行分；
    2、课间：由纪律委员随时关注好动学生，检查课前准备；
    3、路队：路队委员经常找个别走路不规范的同学进行谈话，班上强调排路队时严格做到不讲话，不打闹，有扣分现象，集体训练，从教室走到操场或食堂。
    4、就餐：一日三餐，体现出就餐的文明，贴好标签，固定座位；选好席长，及时关注提醒；灌输节约意识，个别浪费的学生与家长沟通，配合教育；中餐等待时，带书本进食堂，否则受罚；
    5、吃点心：由生活监督委员坐在讲台，登记下座位的同学，如有违反班主任没收其点心；
    6、两操：向学生进行班会主题教育，了解两操的重要性，并安排专人负责检查；
    7、财产：班级、寝室财产价目表每人都抄写了一份，学生心中有数。电脑、窗户、饮水机、卫生工具等都有专人负责，包括课桌椅都已分配到人，签署了责任状，如有损坏，立即处理；
    8、礼仪：校服校徽、头发首饰等每天检查，礼仪委员随时监督，随时汇报，进行处罚；
    9、卫生：教室、包干区、寝室等都已细化到人，卫生委员负主责。教室卫生一人承包一学期的有：窗台3人，饮水机1人，讲台、宣传栏、图书柜1人，瓷砖1人，蜘蛛网1人，卫生工具、垃圾桶1人，其余的分成5组打扫地面、走廊、包干区。教室平时的卫生采取3个措施：举报加分；每天安排一个值日生随时检查，特别注意班上的几个重点人物，当堂扣分；任何人不许使用餐巾纸，每人准备小手帕2条、抹布一块。同时开展个人卫生评比竞赛，比比谁的桌面最整洁？谁的课桌底下最干净？予以奖分；
    10、寝室：与生活老师密切联系，寝室长采取日汇报制，有问题当堂处理，如有典型问题，拿到教室讲台上，大家一起来找原因，寻对策；重视寝室的文化建设，确立目标，志同道合，争创文明寝室。由寝室长组织室员讨论寝室公约，由各个成员签上名字，在寝室内违反纪律造成扣分的同学则取消签名资格。同时给寝室冠上相当具有激励作用的名字：鸿志轩、书香等，并及时对寝室采取相应的加减分制度；
    11、课堂：课堂是班级生存之本，坐姿、站姿经常强调，学生违纪超过三次以上，与家长取得联系，班级课堂一天之内扣分超过3分，第二天全班整顿，罚坐教室一上午，下课不许下座位，仅有上厕所2次机会；重点学生还要个别谈心；班级已给每位孩子进行了师徒结对，并定下了目标分，并有相应的奖分措施；
    12、作业：每天晚自习后将作业收齐，配备了10科科代表，每组选好了4个组长（语文、数学、英语、综合），及时督促按时收发。
    13、成绩：采取竞赛制度，每次周考、月知识检测等都要将分数用表格式记下来，进行对比，组与组竞赛，个人与个人竞赛，而且有相应的操行分加减，班主任的特别奖励。
    总之，班主任工作千头万绪，但细节可以让你创造美丽。加强学生人生观的教育，让每个孩子为自己一年半后的出路早作思想准备，及时与家长联系，与学生沟通，让每个孩子亲近你，适当的时候与他们开玩笑，违纪学生让你心烦时冷落他，走进学生的家庭，面对面的剖析，多给孩子们微笑，多给孩子们奖励，多给孩子们信心，多在孩子们面前以身作则，也多给自己信心，同时有空闲时也给自己一点奖励。这或许就是小事成就了大事，细节成就了完美吧！细节是一种创造，不一定是惊天动地、轰轰烈烈，是水到渠成后的惊喜。
    细节造就精品、细节提升品质、细节促进和谐。那么就让我们共同来关注细节，规范学生的行为，提升我们班级的品质，共同提高我们学校的档次。