道德与法制相结合教育之我见

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                道德与法制相结合教育之我见                    
                    沈阳市辽中镇第三小学   陆琳琳
    我是一名青年教师，几年来我一直从事班主任工作。今年我有幸参加了沈阳市优秀班主任的培训，从现场的专题报告到网络的视频学习，诸位专家老师生动形象的语言、典型的事例、精辟的论述给我留下了深刻的印象。通过学习，本人更是受益非浅，感触颇深，对优秀班主任的内涵有了更深层次的理解。
     郑晓江老师谈到了学生的生命教育，有的学生因为害怕学习，对生活绝望，产生了自杀的念头。在我们国家平均每天有40名学生因为自杀和校园暴力事件离开了这个世界，这是多么触目惊心的数字啊！这说明了我们教育方法的道德缺失和法制观念的淡薄。这些给了我深深的思考，同时也觉得责任重大。正如丁如许老师所说的“做老师就要做一名班主任，要做班主任就做一名优秀的班主任”。那么如何才能做一名优秀的班主任哪？小学班主任是学生的启蒙老师，应抓住小学生品德、个性、道德观、人生观形成的初始时期，加强平时的思想道德教育，使他们树立正确的人生观和价值观，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚。那么我认为对学生进行道德与法制相结合教育是非常必要的。下面我将结合实际的工作，对于如何真正的做到道德与法制相结合教育，谈一谈我自己的几点浅见：
     一、注重学生行为习惯的养成教育。
     桂贤娣老师说教师一定要为人师表，老师什么样教出的孩子就什么样。这一点我也很有体会。小学生具有很强的模仿能力，他们就像是一张白纸，能画上什么就有什么。因此教师要为人师表，言谈举止、衣着行住，都应给学生作出表率。比如教师随手捡起地上的垃圾，不随地吐痰，上下楼梯靠右行，久而久之，学生也会受到感染，这样去做，就会成为习惯。行为习惯包括：举止文明、守时惜时、诚实守信、锻炼身体、讲究卫生等，这些都要要反复抓，抓反复，真正做到落实。
    我一直从事低年级的班主任工作，小学生本来自制能力就较差，很多的事情都是要靠教师来督促的。我平时就特别注意加强对学生《守则》、《规范》的学习，并贯穿到学生的言行中来，要多巡视，加大管理力度，贯彻落实情况。
      二、注重中国传统文化的教育。
     倪敏达老师一直坚持弘扬中华民族传统文化，他讲的“拜白骨”的故事给我留下了深刻的印象。中华民族有着优良的传统美德，我们要把他发扬下去，同时还要有所创新。我们的先辈们给我们留下了太多非常珍贵的知识，比如《弟子规》、《三字经》等，是很值得我们去学习的。现在的社会发展进步很快，快得让人只知道追求自己的利益，却忽略了最最基本做人的原则。要想成为一个堂堂正正的人就要从小做起，为此我开展了每天十分钟的《弟子规》等传统文化的学习，其中的 “入则孝” 、“出则悌” 、“谨” 、“信” 、“泛爱众” 、“亲仁” 、“余力学文”组成了一个完整的道德系统，其核心是做人的“道” 和“德” ，教会了我们如何做人，如何做事，通过学习，教育学生要成为有规有矩，文明礼貌，尊老爱幼，诚实守信，有素质有修养，道德高尚的人。
      三、注重在学科中渗透教育。
    教师的天职是教书育人。无论是哪一门学科，都要从学生思想实际出发，找准知识传授与德育渗透的最佳结合点，通过多种训练途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念,知道用法律保护自己,养成懂法守法的习惯。这样能将教学内容与法律知识有机结合,达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。特别是语文学科，比如可以通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育，也可以通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。还可以利用习作和写日记这个渠道。教师能通过批阅, 发现学生的动态，并及时对学生进行面对面的心理健康指导，有针对性地进行日常行为规范教育和法制教育。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。
    四、注重在丰富多彩的活动中教育。
    丁如许老师说科任教师是“教书育人”，而班主任教师却是“建班育人”。 我们应该以学生为主体，以活动为载体，认真组织和开展校园活动。比如每周的升旗仪式、班队会、晨会等，学校组织每月的法制知识讲座，还可以开展演讲、知识竞赛等活动，做到形式新颖，内容充实。鼓励学生观看电视中《道德观察》《法治在线》等法制节目，并对学生产生的焦点问题进行讨论，随时组织活动进行学习。丁老师提到班会活动是对学生思想教育最有效的途径。要针对班级学生的情况，老师及时发现学生的思想动态，在不同的成长时期召开不同的班会，对学生进行适时的思想教育。我虽然没有达到丁老师的要求，但是我也会坚持每周准时开设，对学生进行热爱祖国、热爱劳动、感恩教育、遵纪守法、努力学习、实现理想等多方面的教育，使学生在这样的教育环境中陶冶情操，思想得以升华，得到全面发展。
    五、注重学校与家庭教育相结合。
       李红旗老师讲到家庭教育在学生的成长中是非常重要的，他对女儿的培养就是个很有说服力的事例。在新时期的教育形式下，我们要注意密切与家庭的联系。在这个方面我是这样做的，在一个学期内对全班每个学生进行一次家访，来了解学生的情况。在校如果学生发生了什么事情及时的与家长取得联系。定期运用问卷调查、反馈信息等，听取家长对学校工作和班级工作的意见。邀请优秀家长举行座谈会，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导其他家长掌握科学的教育方法，不断提高教育子女的能力，让家长和教师齐抓并管，共同关爱学生成长。
    六、注重学校与社会教育相结合。
     社会是学生得以发展必不可少的舞台，给学生提供了更多的表现和创造的机会，为以后的社会生活奠定了基础。我会鼓励和组织学生利用寒暑假、周末等时间积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践，提高他们适应社会，学习实践知识的能力。我们要抓住日常生活中的小事，使道德教育与生活实践相结合，针对同学接触的各种事情随时随地进行教育。比如让学生走进老年公寓，培养学生尊老爱幼的高尚品质；让学生调查生活中水、电、粮食等资源的重要作用，使他们懂得珍惜宝贵资源的道理；让学生走进农村，使他们感受劳动果实的来之不易，从而使他们热爱劳动、尊重劳动。鼓励学生每年种一棵树，少食一只野生动物，增强学生的环保意识。这样学生在开放的社会中生活，在实践中都能有所体验、有所感悟、有所收获。
     加强道德与法制教育，是提高学生整体素质的迫切需要。我知道我做的还不够，与一名优秀班主任的要求很有很大的差距，作为学生的启蒙老师，我们任重而道远，我一定要用实际行动把道德与法制相结合落到实处，让我的学生能健康、快乐的成长，成为有理想、有道德、守法制的社会新一代接班人，为教育事业的发展贡献我的绵薄之力！

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注重学生行为习惯的养成教育。