“赏识教育”润心田 ——英语课堂突发事件处理及反思

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撒切尔夫人传》书中第一句话就是：“我知道我身边聚集了很多拍马屁的人，但我就是爱听赞美的话。”这样的铁娘子都如此，更何况一个孩子？

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课堂中教师赞赏的言语、眼光和动作非常“养人”，养人的自信，也养人的志气和胆量，自然也很容易让人产生一种好好学习必定受人尊重的信念

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要正视差异，要通过关心、关注、表扬、赞赏来调动学生的学习兴趣、来激发其学习动力。

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一个好老师会让赏识教育走进课堂，让每一个孩子都能在这样的课堂中茁壮成长，就像一颗大树，根深、枝繁、叶茂----。

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小学生天生内心柔弱，他们的成长需要一种叫“赏识”的养料浇灌，需要教师及时给予。

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人是有感情、有差异的，年龄越低，情感需求就越高。

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教师要充分发挥赏识教育激励、唤醒和鼓舞的作用，让学生在寻求帮助时受到特别的尊重，切不可带着情绪呵斥和指责，否则孩子会越来越胆小，越来越没自信。