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楼主: 名师3c123

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抓住阅读教学的主线，促进学生能力发展 [复制链接]

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发表于 2015-1-9 08:54:18 |只看该作者

名班主任3e113 发表于 2015-1-8 10:54
缘于一种爱，对教育事业的挚爱，对学生的热爱，爱得深所以他们比我们更多了一份激情，一份坚持与一份淡定。

奉献更是一种风格，是我们的朝气蓬勃，安定从容。

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名班主任3e112

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发表于 2015-1-9 09:07:33 |只看该作者

一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。

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发表于 2015-1-9 17:39:00 |只看该作者

抓住阅读教学的主线，就能够提高学生的语文能力

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发表于 2015-1-12 14:54:15 |只看该作者

名班主任3e112 发表于 2015-1-9 09:07
一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。

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发表于 2015-1-12 14:55:28 |只看该作者

名班主任3e112 发表于 2015-1-9 09:07
一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。

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发表于 2015-1-12 14:55:53 |只看该作者

名班主任3e112 发表于 2015-1-9 09:07
一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。

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发表于 2015-1-12 14:58:38 |只看该作者

名校长3a46 发表于 2015-1-9 17:39
抓住阅读教学的主线，就能够提高学生的语文能力

同意李校长的观点。

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名班主任3e103

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发表于 2015-1-13 09:02:04 |只看该作者

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名班主任3e103

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发表于 2015-1-13 09:02:33 |只看该作者

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名班主任3e103

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20^#

发表于 2015-1-13 09:04:27 |只看该作者

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