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楼主: wj4d65

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对学困生教育的小小建议 [复制链接]

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发表于 2017-5-1 15:47:13 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:47:29 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:47:49 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:48:07 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:48:24 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:48:40 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:49:07 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:49:26 |只看该作者

对有行为品德问题的差生，教师除晓之以理，动之以情外，还要宽严相济，允许他们重犯错误，给予他们改进的时间和补偿的机会，在送学校德育处之前，也给自己一个机会，一个锻炼自我提升自我的机会。

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发表于 2017-5-1 15:49:43 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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发表于 2017-5-1 15:50:00 |只看该作者

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法，使他们自悟明理，品尝成功，感受乐趣，还可视差生的性格采用角色升位的方法，把他们推上学习、活动的主角地位，促其奋进。

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