学习《南航附中绩效工资实施方案解读》反思

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学习《南航附中绩效工资实施方案解读》反思
         锦绣川中学   许 敏
４月１２日下午，我听了刘必豪校长的报告真是让我觉得太给力太给力了！我　体　会　最　深　的　两   个字是“真”、“明”。　“真”即真料，刘校长确实在报告中爆了不少真料，让我对整合学校这一块有了更多的了解，也有不少经验可以学到。“明”即我比较崇拜 的老同志所说的“明白”，活　明　白　、用　明　白　、管　明　白　、玩　明　白　、喝明白，说得多好，对我们来说非常有用。
　　刘校长的报告告诉我们，中层的工作是琐碎的，工作做得好不好要看我们中层落实的行不行。绩效工资这件事看起来不大，但关系老师的切身利益，影响面广，意义深远。做好了，老师们的积极性会得到大的提高，弄不好，就会让老师们怨言载道，加深老师和领导的矛盾，令工作陷入两难之地，所以这并不是好处理的一件事，要慎重处理。
南航初中的先进做法实际上反映出该校领导扎实有效的工作作风，他们最后能达到几乎全票通过的结果，在我们这里是连想也不敢想的，工作做得到位，细致，显现出领导对待棘手问题时的淡定，经验丰富，思路清晰，先做什么，后做什么，有条不紊，领导卓越的才能一显无遗，很钦佩他们。
在对待绩效工资这个问题上，很多领导会感到无从下手，眉毛胡子一把抓，不了解老师们的想法，先弄个方案让大家讨论，最后不管有没有解决老师们提出的问题，就拿着方案让大家签字，潦草完事，让老师们心里疙里疙瘩的，不痛快。这实际上就是没有从群众的利益出发，而是领导当成一次任务肤浅的完成下，广大老师只是配合下，根本没有真正听听广大老师的心声，开个一次两次的会，就把这事完成了，也就为以后的工作埋下了祸根。　
而刘校长的报告，才真正让我们见识了真正出色的领导，是如何解决问题的。凡是想从根本上解决一个问题，就得找到问题的根本矛盾在哪才行。刘校长在报告中，从宏观上考虑，明确的分工，首先让中层都深入老师中去了解动态，进而很快了解了老师提出的几大焦点：１.老同志照顾量不足２.班主任只带一个班，只拿津贴和课时量，工作量也不足３中层课时少，带的任务算工作量，拿“双份”。我觉得作为领导，这是首要做的工作。
接下来，发动党员带头，动员会开的很及时。要有带头的党员，跟党保持一致，不到群众中散播不良言论。党员要保持清醒的头脑，一切对党不利的话不要说，党员要有奉献精神。第三步，统一意志，向党员介绍政策，说明组织纪律：要求大家做好本职工作，不要影响工作质量，管好自己身边的人，开会内容要保密，这样安定了党员的思想。
再开办主任会，毕竟班主任承担着学校大部分工作，让班主任畅所欲言，谈自己的想法，再给他们合理的解释。并表明态度：绩效工资要向骨干教师，班主任倾斜，学校会维护他们的利益，让这部分人坚持好工作，不松懈；同时表扬班主任工作突出的，对于班主任不满量的，学校创造条件给他们做如盯早晚自己，放学后指导学生，这些是班主任平常就做的，他们算工作量，班主任绝没意见。由于提前了解了他们的想法，所以领导才能安排的如此得当。
以后的民主会议，行政办公会，都是在做每个人的思想工作，让大家对这件事有统一的认识，对那些有异议的人，逐步瓦解。这个工作是由上到下，逐步开展的，再本着人性化的原则，，统一绩效的考评，老师们都感觉到公平，受到重视了，才根据大家讨论的结果委托部分领导起草绩效方案，这就给大家一种感觉，这个制度是依我们意愿来的，我们都接受，２８次会议让大家体会到了领导的难处，领导是和人民群众站在一起的，是为老师们服务的，这套方案是按老师们得意愿制定的，由于前期工作的细致开展，自然结果大家是接受的。　　
领导就是领导！一句话：成功之人必有过人之处！向领导学习！