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音乐老师的幸福 朱玉红 教师,这个普通的字眼到底应该怎样理解?我认为“教师”是一种职业,可它又不单单只是一种职业。我不想说教师是红烛,燃烧自己照亮别人;我不想说教师的清贫和与世无争;我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲。因为热爱我的工作，所以我享受我的工作，享受它带给我的感动、带给我的快乐、带给我的成功。 工作十四年来，我的歌声一直没有间断过，我用快乐的旋律歌唱着百花园的芬芳：每当活泼可爱的孩子们像美丽的蝴蝶飞进音乐的殿堂，我就精心地装点着他们的翅膀；每当音乐教育之花结出丰硕的果实，香飘万里之际，我会用快乐的歌声迎接那无比灿烂的春光。 作为普普通通教师队伍中的一名音乐教师,我曾经很困惑, 在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。在后来的音乐教学中，我逐渐感受到，音乐课强大的育人功能。它可以培养学生欣赏美、表现美的能力，它可以让孩子们更加的阳光、更加的自信、更加的会享受生活。在音乐课上，只有走进学生心灵，才能让学生喜爱音乐、主动去学习音乐。于是，在省、市专家的专业引领下，我开始了不断地探索：低年级，我以趣味游戏的方法带领学生走进音乐；中年级我从注重识谱教学入手，提高学生学习音乐的能力；高年级我从学生喜爱的流行音乐入手，逐渐引导学生欣赏和学习民族音乐。我潜心研究各年段的音乐教材，把每一节课都当做我和学生心灵沟通的纽带，与他们一起歌唱，一起游戏，一同感受美妙的音乐……渐渐地，我发现学生的内心世界更加丰富了,我也累并快乐着！我又通过课外音乐活动，提高他们的艺术修养：一项项文艺活动经我和学生的精心筹划、排练,在舞台上一次次获得圆满成功；看到学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉时。我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正体现于此吗？让学生在成长的道路上，学会借助不同的音乐作品把自己的喜怒哀乐尽情地抒发和表达出来，让孩子们的心灵真正地走进音乐，爱上音乐。同时，我也享受着工作带给我的无限快乐与成功。 我很庆幸我是音乐老师。因为有了我们音乐老师的存在，校园变得更加丰富多彩，课堂变得更加有声有色；有了我们音乐教师的存在,校园到处充满着歌声,充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意给学生一节轻松、愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。我喜欢学生的一张张笑脸、一声声问候。置身于学生中，我发觉自己不会老去。我喜欢我的同事们，工作中我们互相支持，互相鼓励，闲暇时我们则会聊天闲逛，不需要戴面具，也不需要费心机。我喜欢音乐，一首首歌曲，一支支乐曲，都让我有别样的体验。工作中我享受着这平凡的感动。
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发表于 2015-4-28 14:58:38
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