师爱涌动，青春无悔

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                                           师爱涌动，青春无悔
                                         沈阳市新北方高中   张晓畅
    记得在2006年，我从大学校门走出，跨进了高中的校园，从那时起，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事班主任和英语教学工作。如今，我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了五个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。我感谢我的学生，是他们对知识的渴求和纯真睿智的目光时刻鞭策着我，使我不敢懈怠；是他们丰富了我的生活，推动我的进步，让我在从事这项绵延亘古，传递未来的事业中，豪情满怀、信心百倍！
    五年来，我与我的学生们一起走过，一起成长。今天，我倍感荣幸，是学校及各级领导给了我这次机会，让我参加了沈阳市优秀班主任培训活动。公元2011年6月12、13日，是我人生当中的重要日子，聆听了专家们的讲座过后，我才深知何为“优秀”班主任，才深刻体会到自己的差距有多大。在此之后的一个多月的网络课程学习，使我收获颇丰，我再一次地被高金英老师的睿智与幽默所折服；被丁榕老师的智慧与执着所打动。现在，我把我的观点想法与大家进行交流。
一、用爱心滋润心田
    教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱，它是一种“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的博大无私的爱。有位哲人说过：“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生的心灵的密钥”。
    2008年我接手高二六班的班主任工作，这是一个刚刚因为文理分科而由原来的高一二班、五班、六班组成的新班级。由于我校是寄宿制学校，所以学生每两周才能回家一次，每月只有单周周日下午休息，同时要求学生晚上五点前返校。新的班集体刚刚成立不久，我通过值班老师了解到，我班很多同学在周末返校时迟到，甚至还有晚上八九点才回来的。后来经过一番调查后，我了解到，原来，他们有一个约定，每个单周周日要来个网络“大会餐”，集体上网玩游戏。这样一个松散的班级，如何让它在短时间走上正轨，形成凝聚力，我只有一个出路，让学生感受到爱，集体的爱，老师的爱。于是，我拿出最传统、最古老也是最有效的办法—家访。有的学生说，家访不就是告状吗？又要挨打了；有的则很“不屑”，我家远，老师不回来；我的父母都不在家，只有眼花耳聋的爷爷奶奶，随她去吧。
    说干就干，那年，我到过康平、法库、辽中等偏远地区，我走过翻浆路，趟过小河，被雨淋过，被狗攆过，被学生误解过。但我深知，我去家访，不是告状，是与家长面对面的沟通交流。从中我了解到学生成长的背景、家庭背景，从学生角度和家长交谈，建议家长多和孩子沟通，不要放任自由，也不要不分青红皂白，动辄打骂。一个学期过后，学生在放假前主动邀请我，态度截然不同：“老师，你什么时候再到我家家访，我的父母过年都在家，希望您能到我家一趟。
二、用贴心温暖寒冰
    有位学生初到我班，性格怪癖，在于他的交谈中留露出厌世弃学的倾向。家访中他的父母告诉我，孩子原来不是这样的。初中时，他是班上的活跃分子，爱打篮球，书也读得很好。后来我找到了孩子的初中班主任，他告诉我，这个孩子学习成绩不错，表现也挺出色，就是爱上网玩游戏。根据这个信息，我动员班上的同学在课后活动中主动邀请该同学参加，让他融入到集体中去，并且通过科任老师在班上经常表扬鼓励他，有目的地放大他的优点，使之时时感受到集体的温暖，老师的期望，重新树立了学习的信心。
    两年后，他以优异的成绩考上了大学。记得高考离校的前一天，当我上完最后一节英语课，他匆匆地跑出教室，来到我身边对我说：“老师，我想和你拥抱一下。”当时，我很诧异，他与我拥抱时，激动地说：“老师，谢谢你！我会永远记得你。”之后便是深深地一鞠躬，他边跑开了。正是孩子的这一举动，这一句发自内心的“谢谢”，我哭了。我顿时感受到教师这一职业神圣而伟大的使命。同时，这也鞭策着我要不断努力、不断进步。
三、用诚心打开心门
    热爱、关心、善待每个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。身为80后的年轻教师，我每天面对的是一群90后的孩子，因为年龄差距较小，从而减少了沟通与交流的困难。但同时，正是由于他们是90后的一代，每个孩子的个性都很强，他们不同于小学生、初中生，少了一份听话与稚嫩，多了一份叛逆与反抗。因此，在日常的班级管理中，我非常注重每个孩子的言行，有真心，用爱心去关怀他们，伴着他们茁壮成长。
    记得刚刚担任班主任的第一年，我告诉自己每个月都要找到班内所有学生谈话，而且每次都是长达一小时的谈话，我知道，只有用心的交流才能了解他们真实的感受。我班有一名同学，性格有些急躁，而且小毛病也特别多，学校三番五次的强调不让带手机，他根本听不进去，甚至当着我的面把手机给摔了。而后，他便扬长而去。事后，我找到他，认真地帮他分析带手机的利弊，使他认识到了带手机会分散注意力，影响学习。他也认识到了问题，以后再也不带手机了。
    五年来，我深刻的体会到了班主任的种种辛酸，但我却痛并快乐着。
    一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在教学中体现。我无悔于我的生命，我无悔于我的青春，更无悔于我的选择。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，我会用我的爱心、贴心、诚心、耐心、细心去换取学生的开心，家长的放心！

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工作五年的班主任又这样的心得实属不易

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没有父母的成长，也就没有孩子的成长，都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。

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大爱无边，以爱育人，一定能收获更多的爱和幸福

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感谢大家的关注，我会继续努力的！

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感谢关注，我会继续努力的！我的梦，我会追随到底！

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谢谢，我会再接再厉的！

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年轻的你一定会取得更加辉煌的成绩。