听沈玉顺教授《中小学关于绩效考评的思路与方法》有感

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听沈玉顺教授《中小学关于绩效考评的思路与方法》有感

工业北路第二小学  盖淑芹

前一段时间，有幸观看了沈玉顺教授关于《中小学关于绩效考评的思路与方法》的报告，感受颇深。作为一位普通的教师，以前只是对绩效工资略知一二，理解不透彻。通过本次学习，查缺补漏，进一步对绩效政策有了理性的认识。

一、绩效政策是什么?

经国务院同意，自2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，根据国务院的统一布署，全国各地相继推行了义务教育学校绩效工资的分配改革。所实施的绩效工资分为基础性和奖励性两部分。这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。

二、绩效考评的原则是什么？

我认为在推行绩效考评中最基本的就是坚持公平、公正公开的原则，合理确定工作量，科学把握绩效考评机制。在教师绩效考评中，应尽可能地用量化的数据，使教师对具体要求可看、可摸、可算、，更具操作性，以促进教师教学行为的进一步规范。

三、推进绩效管理的方法

    1. 以上级教育主管部门制定科学可行的指导意见为指导，学校认真解读、研究，将其作为制定自己学校具体实施细则的政策依据和权力依据。

    2.制定绩效考评方案钱的调研。绩效考评，与每一位教师的切身权益紧紧相连，甚至牵一发而动全身，因此在制定方案前，我们可以与同一区域、情况相似的兄弟单位进行交流，取人之长补己之短，提前预估可能出现的问题，做好预设。

    3.根据调研，研究预设问题。在讨论这一问题时，在学校领导班子成员、党员老师的引领之下，还要邀请一线的教师、班主任老师来参加方案讨论。因为一线的教师、班主任老师是学校工作的重要推动者，在这部分人选中可以按照老、中、青三种代表，大家集思广益，民主表决。

4.绩效考评操作详略得当，重点突出。在绩效考评之中，时刻关注重点，及时突破难点，方法多样，及时有效。

5.绩效考评要有保障。当绩效考评方案经民主表决通过之后，在实施的过程中每一为老师都应该严格遵守，学校也应有制度保障，力争在考评过程中，进最大可能的实现公平、公正，公开。使之切实成为推动学校发展的有力保障。

  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在绩效考评的道路中，总会有不尽人意支出。且行且思，总有不尽人意的地方。但是只要我们有恒心、有毅力、真诚相待，对事不对人，所有的问题都会解决。听沈教授的报告，明白了教师劳动具有特殊性，在遵守方案之下，我们可以灵活机动，使方案的科学性与可行性不断增强！大家一起在绩效执行的路上越走越远！