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听钱志亮教授讲座有感 [复制链接]

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发表于 2015-6-11 21:15:10 |显示全部楼层
听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日,在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特,幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人,听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服,但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣,深入浅出。
    特别是备课环节,我的感受最深:备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点:
1备教材、教学内容(吃准教材,提出教学目标和教学重点、难点;理解、分析、处理教材;知识关联;教学内容的转化)
2备心境(心里准备,教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等)
3备学生(知识背景)
4备导入(激发兴趣)
5备方法(教学策略)
6备设问(现场反馈)
7备层次(教学过程,多数学生怎么教)
8备训练(巩固应用)
9备语言(感染吸引,要使自己的语言有感染力和吸引力,防止口头禅,防止教师话语霸权,要多考虑一些鼓励性的语言,课堂要体现精、气、神)
10备板书(逻辑思路)
11备课件、备教具(辅助教学)
12备小结(推广提升),准备充分的材料来完成教学任务。
   当我静下来后,想到我们的课堂又是怎样的?我们是怎么做的?学生学习效果怎么样?我们该怎么做?我想:就是用心去做好每一件事情每一个环节。
钱老师非常注重细节。课间休息,钱教授结合许多生动风趣的图片,阐明了人应该学会说话,不同的事不同的情况,要注意运用不同的表达方式;钱教授还告诉我们——对前途要充满信心;对理想要矢志不移;对朋友要真诚相待;对困难要藐视……总之是要我们以积极乐观的态度对待人生,向上、求真、致善、尽美。钱教授跳出教育看教育,形象生动,幽默风趣,他的课充满着人生智慧和哲理,给人以思考和感悟,从钱老师身上我们读懂了什么是人格的魅力,那种感染力是巨大的,我想这种收获对个人能力的全面提升是非常有价值的。
总之,钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法,向我们诠释了有效课堂从哪来?评价一节课是否有效,钱教授提出了评价要素:如兴趣、信息量、影响力、学生参与度,他精准地概括了什么是一堂生动活泼、激情洋溢的课。整整几个小时的课,报告厅里掌声不断,笑声不停,大家都被深深地吸引住了,忘记了时间,忘记了疲惫。笑声之余,我想:如果我们每一位老师都这样上课,我们的孩子有什么理由不被我们吸引?我们的孩子有什么理由学不好知识?
在今后的教学中,我将努力做到,让学生行动起来,尽量把学习的主动权交给学生,让学生有更多的空间和时间,让学生对学习感兴趣,让学生享受学习的快乐,享受学习上的成功,让课堂上充满激情和热情。

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发表于 2016-5-26 16:03:22 |显示全部楼层
在今后的教学中,我将努力做到,让学生行动起来,尽量把学习的主动权交给学生,让学生有更多的空间和时间,让学生对学习感兴趣,让学生享受学习的快乐,享受学习上的成功,让课堂上充满激情和热情。

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发表于 2017-4-23 11:05:52 |显示全部楼层
听钱志亮教授讲座有感
我有幸于6月10日,在网上听了钱志亮教授的讲座。钱教授授课方式独特,幽默诙谐、活泼开放、睿智深邃、真诚动人,听得非常投入。钱教授的博大精深的知识体系让人叹服,但凡晦涩的东西经过他的论述却变的生动有趣,深入浅出。
    特别是备课环节,我的感受最深:备课是有效课堂、成功教学的基础。备课要注意以下几点:
1备教材、教学内容(吃准教材,提出教学目标和教学重点、难点;理解、分析、处理教材;知识关联;教学内容的转化)
2备心境(心里准备,教师要力图建立和谐、公平、自由宽容、民主平等)
3备学生(知识背景)
4备导入(激发兴趣)
5备方法(教学策略)
6备设问(现场反馈)
7备层次(教学过程,多数学生怎么教)
8备训练(巩固应用)
9备语言(感染吸引,要使自己的语言有感染力和吸引力,防止口头禅,防止教师话语霸权,要多考虑一些鼓励性的语言,课堂要体现精、气、神)
10备板书(逻辑思路)
11备课件、备教具(辅助教学)
12备小结(推广提升),准备充分的材料来完成教学任务。

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发表于 2017-4-23 11:06:09 |显示全部楼层
总之,钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法,向我们诠释了有效课堂从哪来?评价一节课是否有效,钱教授提出了评价要素:如兴趣、信息量、影响力、学生参与度,他精准地概括了什么是一堂生动活泼、激情洋溢的课。整整几个小时的课,报告厅里掌声不断,笑声不停,大家都被深深地吸引住了,忘记了时间,忘记了疲惫。笑声之余,我想:如果我们每一位老师都这样上课,我们的孩子有什么理由不被我们吸引?我们的孩子有什么理由学不好知识?
在今后的教学中,我将努力做到,让学生行动起来,尽量把学习的主动权交给学生,让学生有更多的空间和时间,让学生对学习感兴趣,让学生享受学习的快乐,享受学习上的成功,让课堂上充满激情和热情。

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