关注差异 促进发展

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天底下没有两片相同的叶子，手指头伸出来也是长短不齐，所以教学过程中，每位教师都会遇到所谓的“好生”和“差生”，他们在性格、兴趣、能力等方面均存在着差异。
“好生”一般乖巧听话，学习认真，注意力集中，因此老师不用多费精力，反过来这类学生还能帮助老师，给老师减轻负担。而“差生”却调皮捣蛋、总想着玩，对于学习应付了事，上课总是做小动作，因此老师就必须天天为他的学习、人际交往而担心，有时还总忍不住火气。
老师本着教育学生成人、成材的信念，对他们都严格要求、一视同仁，都希望他们能事事做好。因此，在“差生”怎么教都不听话、学习不进步时，老师总是气上心、火上头。其实，这两类本就是不同的孩子，对于他们的教育方式也必须是不同的。好与差，并不是永远的。我们应该调整好自己的心态及教育观，正确认识每个孩子的实际情况，允许他们的不同表现。不能因为孩子暂时的表现而否定他，我们应该扬差抑好，让每个孩子都朝着正面的方向努力前进。