心中要有全体学生

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                                                    心中要有全体学生
   
当前，在有的学校有些老师不愿意当班主任，尤其是小学的班主任。他们认为作为一个小学的班主任，成天面对一些不懂事的孩子，面对一些琐碎的小事，浪费了自己的精力，有时间还不如多学习，提高一下自己的业务水平。产生上面的想法原因是多方面的，我觉得要是对班主任工作的意义和职责认识不足。
一  班主任是班级的领导者，是学生健康成长的引路人
小学生的年龄一般在六七岁至十一二之间，他们正处在长身体，长知识，思想品德打基础的时期。小学生能否健康成长，成为身心健康的一代新人，在很大程度上取决于班主任的工作质量。小学生来到学校，与学生接触最多，关系最密切，对他们影响最大的是班主任。班主任不仅要将来自不同家庭的四五十多个学生组织起来，而且要将他们建立起一个团结友爱，努力向上的集体，使他们能在一个团结向上的集体中学习和生活。由此可见，班主任对于一个班集体中的每一个学生的健康成长有着多么重要的作用。
二   班主任是班级教育力量的组织着
在一个班级中，对学生进行教育，不仅要靠班主任，而且要靠教师集体，社会各界，家长的密切配合。班主任要把各方面的力量凝聚起来，是各个方面的纽带和桥梁。班主任要学会及时的和家长及各位任课老师进行沟通，面对学生出现的问题要及时进行解决，不要认为都是些小孩子，不会出什么大事，要知道正因为孩子小，所以做事才不知道深浅，有时他们会因为一点在大人看来无所谓的小事而耿耿于怀，以致于影响学习，甚至于影响他们的身心健康。所以，班主任要时时刻刻注意学生的思想和行为变化，把问题解决于萌芽状态。
三   班主任要关心爱护每一个学生
作为一个班主任要关心爱护一个学生，着眼于对全体学生实施全面发展的教育。针对来自不同家庭，性格爱好各不相同的学生，班主任首先要培养学生热爱班集体，形成良好的班风，在一个团结向上，讲文明，守纪律的班集体中，学生才能健康成长。在我的班主任工作中，我面对不同的学生，总是对他们一视同仁。有了进步及时表扬，有了缺点，及时提醒改正。只有这样，才能让学生找到身边的小榜样，人人争当先进，形成良好的班风。
总之，班主任工作千头万绪，要想当一个合格的班主任，必须不断地学习，向郑学智等优秀的班主任学习，提高自己，努力使自己成为一个让学生身心健康发展的合格的老师

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让学生身心健康发展