培养学习兴趣，造就创新人才

名师3b272

小学生活泼好动，好奇心强。动手操作活动是一种主动学习活动，它具有具体形象，易于促进兴趣，便于建立表象，有利于理解知识等特点。它需要学生多种感官参与活动，动脑思考，动口表达，并需要学生独立、自觉地运用知识解决问题。因此，在教学中积极发掘本地教学资源，引导他们在课堂上通过动手操作，是提高小学生学习兴趣的有效途径，如在教学“圆的认识”时，

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实的问题情境中学习，并感觉到学习数学的极大乐趣。再例如；学生学习了圆的周长和面积后，教师出这样一道题让学生讨论：一个半径为4米的圆，它的半径缩小2米后（或扩大2米），它的面积和周长会发生怎样的变化？这一提问，使学生对问题本身发生了极大的兴趣，

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