怎样解决老师培训后又恢复常态的现象？

徐辉老师

老师在参加培训并听专家讲的课程后，都很兴奋，也都很明白，但回学校投入紧张的教学工作后，又恢复了常态，不能把当时所学的运用到高效课堂上边去，想知道有没有好的解决办法？

徐艳莉

         首先，学习过后，要及时组织老师们总结分享。总结，最好是先书面，后口头分享，这是给老师们消化所学的一个过程。分享交流，是老师们讲出自己理解的一个过程，也是碰撞出新思路，新想法的过程。
        再者，教研组组长或相关领导要带领大家找问题，把平时课堂教学也好，班级管理也好碰到的问题进行汇总归纳。
        第三，结合所学，看看学习完之后，专家们讲的哪些方法和经验可以解决归纳出来的问题，怎样与本校或本班实际更好的结合，是不是还有别的更好的方法可以创新！
        整个分享交流，最好能有书面记录或者会后整理，可供新加入的老师查阅，也可供以后在此基础上不断创新。把这种方式坚持下去，逐渐的进步就显现出来了！当然前提，所有参与研讨的老师要有一颗开放，宽容，接纳的心！

shenyang393

学生是个体，要有不同的教育方式，很难呀！

sdhdzx96

最好能有书面记录或者会后整理，可供新加入的老师查阅

shenyangaq69

教育培训课程不仅仅要学习，最重要的是联系实际中去

shenyangaq17

有同感，培训之后，如何落实在学校的日常工作中非常重要

shenyangaq48

及时组织老师们总结分享,总结.