本帖最后由 名班主任3e181 于 2016-1-22 16:39 编辑
仔细地寻找每颗“金子”
自从参加了工作，一直担任班主任。每天有许多做不完的事。班上的大事、小事什么事都要过问。有时班上发生打架等事件，又要做警察去判案、断案。有时又要做他们的父母，关心爱护他们的冷暖。但更多的时候，我又庆幸自己当了班主任。因为只有当了班主任，你才能真正走进学生，才能体会到与学生共处的乐趣和幸福。每当我不高兴时，学生会来跟我聊天，让我高兴。每当孩子们有什么高兴或不高兴时，他们会把我当成最好的朋友，倾诉他们的喜和优。 班主任面对的是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。班主任的一句极平常的鼓励，往往会成为一个学生一生追求的目标；一番入情入理的个别谈话，能攻克多年不化的“顽石”。因此，作为班主任不仅要对学生的现状有全面的了解，而且要细心观察到他们情绪上的变化，把握他们的情感走向，作好引导，组织，和教育工作。 原来在我班上有只“烫手的山芋”——“捣蛋鬼”、“双差生”豪山（化名）。强壮的身体，黑黑的皮肤，同学们害怕他，躲着他；老师讨厌他，嫌弃他，但对他又无可奈何。大家都认为他“思想品德恶劣，不可救药！” 我了解到一些基本情况后，便关注起豪山来。 首先，我为他创设一个良好的班级氛围，使他得到班上每个同学的尊重和认可。学校班级有什么活动每次都给他报名，同时，我与家长、任课老师沟通，体察豪山的点滴进步及时给予表扬，创造每一个机会让他去参与。让同学们以宽容的心态来面对豪山缓慢的进步。 接着，我采取了多种方法，帮助豪山改变了认知观念，终于使他明白要得到别人的尊重，首先要尊重别人。“恶作剧”等行为虽然表现了你很爱动脑，但这种行为侵犯了别人，同学不仅不会觉得你聪明，反而会瞧不起你，这不是自尊的表现；若把这个爱动脑的好习惯放在学习上，则学习成绩会突飞猛进，从而真正得到同学们对你的尊重。要实现自身的价值，就必须提高自身的素质。而敢做人家不做的一些事，并不是勇敢的表现，更不是体现价值的方法；相反，人家会觉得你没有理智。若把这种勇气拿来参加各种比赛、改正缺点，才是真正的勇敢，才能体现你自身的价值。 出于对学生的个人隐身，照片删除（图为豪山同学在文艺班会上唱歌）（图为足球比赛中的豪山开心的笑脸） 终于，豪山在不断进步中、在各种比赛活动中，获得了自我实现的成功体验；在老师、同学的表扬声中，在得到的奖励中，获得了尊重，实现了自身的价值。 我觉得改变这类孩子的最根本的办法就是善待他们，关注他们，学会换位思考，多站在孩子的位置上为他们设想，引导他们“回归”。做他们的“好朋友”“大哥哥”，了解他的内心世界。帮助他认识自我，悦纳自我，调节自我，发展自我和完善自我。让他学会学习，学会生活，学会共处，学会负责。 现在我庆幸，幸亏当时没有放弃他，还是悉心教导他，现在效果相当好。否则还不知道会是什么后果。至少他会对老师和学生失去好感与信任，对自己也会失去信心，自暴自弃。 在短短两个月的时间里，这个孩子树立了较强的自信心，也受到了其他同学的尊敬，变得有自信了，由于有比其他孩子更强的自尊心，所以他更懂得珍惜这种进步，在学习和纪律方面做得比其他同学更好了，这与他先前所感受的环境形成了巨大的反差。 我很喜欢当班主任，这可能是权利最小的“主任”了，可是它的作用大于天；我喜欢做学生的“老板”，这可能是金钱最少的“老板”了，可是它创造更多的财富！每位学生都是“金子”，都需要我们仔细地去寻找，去挖掘。有耐心，有恒心，有爱心，会挖掘到更多的“金子”。我喜欢做这名挖掘工！
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发表于 2016-1-22 16:37:48
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