《关于学校文化建设的几个问题》学习心得

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《关于学校文化建设的几个问题》学习心得

什么是学校文化？《辞海》里没有。 “学校文化”是一个有着特定内涵同时又有点玄虚的概念，一言半语实在难以将他解释清楚。其实，我们都生活在“学校文化”中。

“学校文化”是一个抽象的概念，但这种抽象往往是形之于物质层面的，可以让你切切实实地感受到，甚至表达出来的。我想起美国高等法院一个叫华伦的高级法官在回答“什么是‘黄’（黄色读物之类的东西）”时说的一段话：“尽管我不能准确地说出“黄”究竟是什么，但只要它来到我的面前，我会准确地判定它就是。”这样一种表述，不仅仅是机智的临时应对，他所陈述的更是实情。套用这种表述来描述“学校文化”，我觉得倒也是合适的。

清华的校训最初是1911年清华学堂初创时期，《清华学堂章程》中提出“以进德修业、自强不息为教育之方针”。

1914年，梁启超应邀在清华大学作题为《君子》的演讲，其中提到：“乾象曰：‘天行健，君子以自强不息。’坤象曰：‘地势坤，君子以厚德载物。’推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”以此来激励清华学子。

“自强不息”，即要求清华学生具有奋发图、勇往直前、争创一流的品格；“厚德载物”，即要求清华学子具有团结协作、严以律己、无私奉献的胸怀。

短短八个字的校训激励、感染了一代代的清华人，成为清华的标志和骄傲，在中国的学校发展史和管理史上留下了重重的一笔。

校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化。

学校管理无小事，处处显其大。校训是一所学校的办学思想、管理精神的浓缩。

中北大学的校训是：致知于行；我们附属学校的校训是：日有长进。都是具有个性鲜明、名副其实很好的校训。它们潜移默化地影响着一代代中北人。校训是学校文化建设的一部分，也是学校管理者不容忽视的重要方面。

我理解的“文化”：

文化是一种个性，是学校建设、管理、发展的独特品格和风姿。它会表现于学校外在的物质形式，比如建筑物的风格、花草树木的布置等，也表现在学校教育教学行为特征及教育对象的行为当中。

文化是一种品味，体现发展的高度和深度，体现一种魅力和魔力，给人一种依赖和信任。

文化还是一种定式。文化的产生是一个漫长的过程，它依靠人们有意无意的积累和沉淀，但是一旦具备雏形，一旦稍显规模，它产生的渗透力和影响力比任何行政指令不知要厉害多少倍。所以，学校文化建设才一直深受人们重视。另外，一旦某种负面的学校文化成了气候，要想拨乱反正，也不知要付出多大的代价。

文化是一种品牌。学校要成为名校有多种实现路径。但是最厉害的名校，其名气应该是源自该校独树一帜的文化。