教育

2012vip12746

教育

记此文，非对教育不满，实爱之深，责之切也。

德智体美劳全面发展，是国教育之纲领也，然实教之，则重智轻德慢体怠美无劳。

以吾从教之经历，可窥一斑。

观一师之优劣，则观其课堂，识其教学，评其备课，知生平均分之高低、合格率之多少。识一校之优劣，则听其中高考之升学率，名校之上线生，别之不闻。故人人识北大认清华，而恶职校轻技术。

社会风气如此，吾辈欲改不敢。吾尝听美利坚之国篮球运动之发达，小初高大均有凭一技而为社会佼佼者，常慷叹，此若处之天国，则不知可否。即有先例，凤毛麟角而已。此非吾崇洋，实为为其不拘一格选人才之方式而赞也。

想当年，钟书数学零分而上名校成大师，今亦有乎？苦禅先生，白石老人学亦优乎？其终为大师，凭一技而立身，彼时之教育，亦为吾佩服。

今各校艺术之教师，处境尚忧，苦语数英理化之师也。何也？指挥棒在上，何人敢违。