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让爱伴随孩子成长   [复制链接]

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发表于 2017-4-27 09:23:10 |显示全部楼层
对学生的教育,是爱的教育。高尔基曾经说过:“谁不爱自己的孩子,孩子就不爱他;只有爱自己孩子的人,才能教育好孩子。”孩子就像幼苗,需要乡辛勤的园丁一样培育呵护,老师的爱像春雨,去滋润孩子幼小的心田;老师的爱像阳光,去温暖孩子幼小的心灵;老师的爱像烛光,去照亮孩子心灵的阴暗……只有这样的付出,学生才会更加爱依赖老师、爱老师。

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发表于 2017-4-27 09:24:34 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:25:38 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:26:16 |显示全部楼层
活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:26:56 |显示全部楼层
对学生的教育,是爱的教育。高尔基曾经说过:“谁不爱自己的孩子,孩子就不爱他;只有爱自己孩子的人,才能教育好孩子。”孩子就像幼苗,需要乡辛勤的园丁一样培育呵护,老师的爱像春雨,去滋润孩子幼小的心田;老师的爱像阳光,去温暖孩子幼小的心灵;老师的爱像烛光,去照亮孩子心灵的阴暗……只有这样的付出,学生才会更加爱依赖老师、爱老师。

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发表于 2017-4-27 09:29:29 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:30:21 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:30:39 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:30:55 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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发表于 2017-4-27 09:45:46 |显示全部楼层
生活是个大舞台,生活也是孩子们的课堂,教师可以联系生活实际,对孩子进行爱的教育,主要帮助有困难的人群:帮助老奶奶过路口,帮助小学生回家、盲人过马路,甚至对那些幼小的动物献出爱心,可以以主题班队会的形式让学生进行先讨论,确定主题后可以进行课堂表演,让学生体验生活中的爱;

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