观齐学红《班主任与每个班级——案例式培训》有感 大连市109中学

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观齐学红《班主任与每个班级——案例式培训》有感 大连市109中学 孙琳

谈到班主任的工作，我真的是一个新手，刚刚工作四年，担任班主任工作两年。作为一位年轻班主任，在班级管理方面还有很多欠缺的地方。学习了齐老师的课后，我明白了该如何去写案例，也明白了教学案例和研究案例有明显的不同，一个好的班主任案例应同时包含故事性、丰富性、教育性、开放性等要素。案例式教学的特点和优势是其他的教育方法和手段难以替代的，所以案例的积累对于我们年轻班主任的成长尤为重要。学习中我明白了如何写好一篇案例：1、要有故事性，记叙中要有时间地点人物，要有冲突矛盾，要引人入胜、有悬念。有情节2、内容要具有丰富性，要呈我受益现班主任工作的复杂性，围绕决策，有多种选择和两难困惑，以及多种预判，耐人寻味（不要只是一个成功的经验和具体做法、技巧）3、要有教育性，至少蕴含有一个明确的教育主题，从中引发读者深入思考，给人启迪4、是有开放性的，一定要有问题，有争议，有引发争论的空间和看法，便于讨论，要有解决不了的问题，或者是解决了这个问题，又出现了新的问题。从齐老师的讲座中还使我对班级与班集体有了新的认识：班集体是由班级建设起来的，一个班集体一定得有共同的目标，有集体凝聚力，有文化氛围的，一个良好的班集体一定要有共同的目标（不但是老师提出来的，更要是集体中每个成员共同认同的目标），要有坚强的领导核心，正确的舆论班风，相应的制度。学习中还懂得了，开好班会是每个老师应知应会的基本功。总之，通过学习，使很大，明白一个优秀的班主任一定要多多积累案例，从每个案例的提炼中不断的完善自我，发展自我。