学习《班主任与每个班级——案例式培训》有感

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学习《班主任与每个班级——案例式培训》有感 金州区101中学 王黎黎 今年是我参加工作第11年，是我做班主任的第9年，学校也是经常要求老师写教育叙事，或者教育案例。虽然写了一部分，但是真正的静心思考还是比较少的，也是不到位的，今天听了齐老师的课对我的启发非常大，让我认识到了教师积累教育案例的重要性。教育案例是教师教育智慧的一种体现，是经验的积累。教师要善于反思，探寻，丰富自己的教育阅历。齐老师提到的关注每一个孩子，对我而言，体会的也很深刻，现在的独生子女很多，很多孩子都是家庭的重心，尤其是对成绩的关注格外明显，作为教师，关注每一个孩子，不仅仅要关注孩子们的成绩，更应该关注他们的行为，德行，以及隐藏在背后的想法，我希望我再做的细一些，不仅仅把它当作学校的任务，而是真实的关注每一个孩子，因材施教。就像学校提倡的教育理念一样，生命课堂，让课堂焕发生命的活力，让优秀成为一种习惯。齐老师的报告中指出写案例需要注意的几点问题：1、标题要有明确指向。2、案例要有开放性，可以有老师解决不了的问题。3、写作要有层次感由远及近。4、用尽量详实的语言去呈现个案，案例的写作背景要详细呈现。5、效果怎么样，还有哪些没有解决的问题，要留有思考的余地，这也是我以后写案例需要注意的。听了齐老师的报告我觉的自己应该转变观念，把班级从治理、管理的对象转变为研究的对象，用研究的心态去对待学生的问题，这样老师就找到解决学生问题的平常心，以平常心去解决问题自己会更加清醒，教育不是要让孩子听老师的！关于优秀学生培养上，齐老师从汉字的结构介绍优秀的内涵，一撇一捺，一撇是品德，一捺是才能，缺了哪一样都不是顶天立地的人，优秀的人德才兼备，小胜靠智，大胜靠德。在以后的工作中希望我能够把今天学习的东西应用在实践中，做一名优秀的班主任。