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教育是一门科学，也是一门艺术。教育有法，教无定法，需要因人而异，随机应变。教育更像艺术，艺术也有法则，但不拘泥于法则，更多的是创造。它不是简单的实践，而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时，他的智慧也在随之提高，智慧的建筑需要基础材料，智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。因此，教育孩子不仅需要教育的艺术，还需要敏锐的眼光和智慧。 教育也是一门遗憾的艺术。有遗憾，意味着反省，意味着认识的升华，意味着进步与提高。而我们的每一个遗憾都是通向教育成功的知识殿堂。在教育中不怕出现这样那样的问题，只怕这个问题出现不能得到解决。没有人能一蹴而就，教育是一门遗憾的艺术，我们要努力让这些遗憾不再变为遗憾。 一、行为世范，言传身教 我国著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”而我认为教育工作者不单单是我们的学校教师，同样是我们的家长。 初中三年，初二是孩子发展的关键期，也是一个转折点。就心理而言，他们还不成熟，模仿性强、好奇心强，具有很强的可塑性，易受周围人和事物的影响。尤其是班主任和家长，很容易成为学生模仿的对象。在传统的观念中，教师被捧上神坛，被视为真理的化身，人们要求教师不能有任何闪失，因此教师必须无论何时何地都必须在思想品德上、学识上，行为习惯上、生活方式、人际交往上也得做到。虽然我对传统观念对教师道德的绑架不置可否，但不难发现，其实它确有一定的道理。不同的生活环境，不同的文化环境，不同的价值观念，都会影响学生认识事物的角度以及认识的深度和广度。而我们的学生，作为学习的主体，家庭的重要成员，我认为不仅是老师要做到言传身教，我们家长也要做好行为示范，做好榜样。榜样的力量是无穷的，我们学校和家庭都对孩子起潜移默化、深远持久的影响。教育不单单是老师的责任，更是家庭的责任。因此，班主任要以自己的人格魅力影响学生。好思想、好品德等很容易潜移默化为中学生的日常行为。古人云:“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。 在这一年里我一定要努力让自己变得更好，用我好的思想，好的品德、以及好的生活方式影响孩子，让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，培养孩子自律自省，自强上进的学风，真正学会做人，学会学习。 与此同时，也要和家长沟通，让家长认识到家庭教育的重要性，让家长做好示范，正确引导孩子。从而让孩子学会做人，学会自律自省，学会学习，自强上进。 二、家校合力，予以肯定 中学生在身体和心理上都日趋成熟，但也有很多不足。中学生，特别是初中学生渴望得到父母、老师以及朋友的关爱，这个阶段的学生自尊心很强，渴望被关注，渴望被爱，渴望得到父母更多的爱，老师更多的关怀。 前段时间，有个家长主动到学校了解学生在校情况，并向我反映了学生在家的表现，希望我能给一个可行的建议给她，缓解一下她和孩子的关系。经过了解，这个家长从孩子小的时候就只用批评的教育方式，一味的和亲戚朋友夸赞大女儿，却从没有正面的肯定过这个孩子。进入中学之后，孩子一天天的成长了，自己有了自己的看法，有了独立意识，自尊心变得更强了，讨厌父母一开口就是批评。母亲一开口就让母亲“闭嘴”，不愿和父母沟通，并且爱上了手机，成天的看小说，成绩直线下降。然而老师夸了他都会主动和母亲说。这是典型的渴望被关注，被肯定的现象。为此，我建议家长多从正面和侧面肯定他，平时多鼓励。同时我找了这个学生谈心，首先肯定他在学校的表现，紧接着就思想品德课本学期关于和父母沟通的课后作业侧面询问他与父母的关系情况，了解孩子的内心想法。最后，建议他心平气和的和父母沟通，要善于表达自己的感情。经过半个多月的观察，我发现这个孩子比刚开始活泼多了，人也开朗多了，和同学相处得很好，懂礼貌，尊重每一位老师。我也接到了他母亲的电话，他的母亲告诉我，他现在不闹着买手机了，回家也不看小说了，完成作业之后会和父亲下下棋，也会和她交流学校发生的趣事，整个人都开朗了不少。 因此，对于这个阶段的学生，更多的是肯定和鼓励，用鼓励引导他们变得更好，增强学习兴趣，学会自律自省。 总之，教学是遗憾的艺术，班主任工作关系学生的健康成长，家庭教育引导学生快乐成长。培养学生自律自省、自强上进不仅需要班主任以及各科任老师的引导，同时也需要家长的支持和肯定。我相信通过共同的努力我们定将“教学是一门遗憾的艺术”这句教育的名言铭刻于心，并在今后的教育教学中时时处处找到遗憾，并努力让这些遗憾不再成为遗憾，培养祖国的未来，共筑美好未来！
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发表于 2016-12-8 21:17:49
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