观看《教师素质与班主任工作艺术》有感——大连市113中学 牛玉慧

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学习了任小艾老师的《教师素质与班主任工作艺术》视频，深深地被她富有激情、幽默的语言吸引，也学到了很多，收获满满。感觉自己仿佛是电量不足的电池，听后，电力十足。

教育是为人服务的，以人为本，从学生的角度着想，根据学生成长需要给予适当的教育，这才是教育的根本目的。作为一名中学班主任，首先要了解青少年时期学生的特点，才能更有针对性的开展工作。处于青春期的学生有三个特点：好奇心强、辨别是非能力弱、模仿力强。所以我们要容许学生犯错，给予他们成长的时间，只要我们耐心的引导、教育，放手并相信学生，“静静地等待花开的日子”，就一定会看到孩子的进步。

教育要用爱去灌溉，但也需要艺术给它施肥。首先，无论遇到什么事情，要控制好自己的情绪，不要以简单粗暴的语言或者行动解决问题，多用一些智慧、艺术去化解矛盾、问题。其次，作为班主任，无论与学生的年龄差距有多大，也要保持一颗童真的心，让学生觉得与你有话可说，有心可交。学生遇到困难时，也愿意与你倾诉，因为你可以站在对方的角度思考问题。第三，要尊重学生，即使他的想法和做法在我们看来有问题，我们也要先给予积极的尊重，让他能够从心理上接受你，愿意听你的意见。第四，与学生谈心时，有时可以用点欲擒故纵的小技巧。不要急于告诉他不能这么做，应该怎么做，学生极容易产生逆反心理。我们可以告诉他几种可能性，但在这个过程中，可以有正确的引导倾向，让学生自己去选择。

作为老师，不要只关注学生的成绩，一个人的成长是多方面的。习惯教育有三个方面：做人、学习、生活。“教会孩子做人永远比教会他知识更重要”。习惯培养也包括三个方面：顺从（21天）、认同、内化，共90天。教师要坚持前21天，并在后期给予适当的提醒，使学生变被动承受为主动接纳，良好的习惯自然会形成。

学生是不断成长进步的，我们也要与他们保持同步，不断地成长进步。从任小艾老师这学到了成长规律的七个方面：学会调查、常反思、去改变、不断创新、写总结、多读书、提升自己。我要学着用这七步提升自己，力争做学生精神生活的引领者。