观看《班主任兵法—震撼教育36计》心得体会

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观看《班主任兵法—震撼教育36计》心得体会

大连金石滩实验学校   张磊

听了万玮老师的讲座真的是受益匪浅，收获颇丰，同时也让我自己有了一个新的定位。以前的我，一致认为自己不适合当教师，更不适合当一名班主任。万玮老师通过自己的切身经历，让我感受到，每个班主任要有适合自己的工作方法。万玮老师对兵法研究的爱好，将其引申到班主任工作中，取得了丰硕的成果。工作方法有千万种，要找到适合自己的那一种。同时处处皆学问，关键时要有颗善于发现的心。“慈悲要有慈悲的手段”。慈悲不是错，但是不需要学生的怜悯。从老师的讲座中，引申了几条兵法，结合实际工作，感受颇丰。
1. 知己知彼，百战不殆。接手新班的时候，班主任的首要工作就是了解每个学生。掌握每个学生的特点，教育工作才能顺利展开。了解学生直接了解时感官为主，学生主管能动性很强。了解的是孩子展示给你的一面。侧面了解会比较全面，通过与同学谈心，旁敲侧击，掌握的资料会更全面。出现问题时解决问题才会有备而战。
2. 攻心为上，攻城为下。与学生交心，可以达到事倍功半。孩子从心里认可你，才会真心的听从你，配合你。“亲其师，尊其道；信其师，奉其道”。与学生进行心与心的交流，这样的班级工作心理才会有底。才会自信骄傲的说出，我自己的学生我心里有数。
3. 杀敌一千，自损八百。 在教育学生的过程中，有时可能班主任的义愤填膺换来的只是学生的不削一顾。一个学期下来，真是伤身体的一项工作。换个角度思考，用积极乐观的态度去看待问题，解决问题，化作春风心语，去滋润学生的心田。教育是一个反复的过程，不可能一蹴而就，一次说教就会达到完美的效果。那么我们就要把心态放平和，反复说教，增加说教的浮现率，那么对于学生而言，肯定也会收到有效的结果。
4. 凡事预则立，不预则废。事事有计划，有准备，不打无准备之仗。对于学生工作也是如此。教育学生之前，我心理都会问自己几个问题：要解决什么问题，为什么，怎么做，这次能解决到什么程度，结果会如何。这样多想想，我就会发现在教育学生之前，我会推翻几个解决问题的方案，找出一个最优的，然后去解决问题。这样有一个自己思考的过程，就不会在教育学生的过程中有过激的言论，也使教育过程获得一个有效的结果。
5. 伤其十指不如断其一指。教育学生要找到其薄弱的环节，要找到能触动学生心灵的那个点。有重点有目的的去做工作，事半功倍。
通过万玮老师的讲座，让我发现了万事皆学问。同时也让我感受到了那份对工作的认真与执着。这份认真执着的工作态度感染了我，也激励这我在班主任工作的这条路上继续前行。