爱心和耐心

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爱心和耐心

   班级上有一个孩子，在家是几代单传的独苗，每天过的是衣来伸手，饭来张口的日子，在家任何事都不会做，就连在学校做值日生扫地也不会，因此常招来学生的嘲笑，谁都不愿意和他一个小组做事。宋玲老师面对这样的学生，没有批评他，而是站在学生身后，手握着手教他扫地。第二天，那个问题生的家长对宋老师说：“我的孩子昨晚不洗手，他说他的手被老师好长时间地握过，舍不得洗。”后来，那小孩在家学会了做一些力所能及的家务活，在学校也争着抢着劳动，前后判若两人。“握着孩子胖乎乎的小手，我觉得很幸福，就像手把手地在教自己的孩子一样。在我的眼里，没有坏孩子，只有有缺点的好孩子！”多么温暖的话语！多么有爱心的老师！想想在我们的身边，经常听到的那些抱怨：“我班的ⅹⅹ，真是无药可救了！”，“我班的ⅹⅹ，不知道他父母怎么生的，这么弱智！”……其实，我们如果对那些“问题生”多一些“厚爱”，多一些耐心，他们同样会成为蓝天下绽开的花朵。

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对那些“问题生”多一些“厚爱”，多一些耐心，他们同样会成为蓝天下绽开的花朵

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只有我们老师用爱心动之以情，用火一般的热情，才能慢慢的融化他们冰封了的心理防线，取得好的教育效果。即使批评教育，也要注意“艺术”性，要“爱”字当头，如同在药片的表面涂上一层糖衣，做到良药不苦口。

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用真诚的心去对待每一孩子，做学生喜欢的老师，站在学生的角度，平等的爱学生，平等的去关心学生.让我们用心去爱，去理解、去宽容、尊重、关心每一个学生！

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只有我们老师用爱心动之以情，用火一般的热情，才能慢慢的融化他们冰封了的心理防线，取得好的教育效果。即使批评教育，也要注意“艺术”性，要“爱”字当头，如同在药片的表面涂上一层糖衣，做到良药不苦口。

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相信，我们的智慧和爱心定会融化坚冰。

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多一些耐心，他们同样会成为蓝天下绽开的花朵。

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我们如果对那些“问题生”多一些“厚爱”，多一些耐心，他们同样会成为蓝天下绽开的花朵。

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面对那些问题学生，我们要做的只有静等花开。