信息化管理实践案例——以教育信息化为手段，不断提高办学水平

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以教育信息化为手段，不断提高办学水平

      近年来，平阴县胡庄小学秉承“承载希望，成就梦想 ”的办学理念，以教育信息化为手段，实施希望教育，把工作抓实、抓细、抓出成效，有力地促进了办学水平的不断提升。

一、学校高度重视

    学校成立了以校长为组长，由教务主任为副组长的教育信息工作领导小组，组建了教育信息化办公室，配备兼职的信息技术员,详细制定了教育信息化发展规划。

二、完善教育技术装备

    1、建成高标准的计算机教室，配备联想品牌机45台，电脑的配备达到了最大班额人均一台计算机的配置标准，组建了局域网，可以访问广域网，满足信息化教学的需要。

    2、建成了高标准多媒体电化教室，室内装备有中控、投影仪、白板、视频展台、音响和远程教育接收设备。接入了县区教育城域网，并开设了学校网页，在任何地方都可以登陆我校的网站。我校还高标准建成广播网，做到了二网合一。

    3、每个教室实现多媒体教学，配备投影仪、中控台、电子白板、计算机，课堂生动灵活，师生互动效果良好。上课时老师可以随时调用网络资源，丰富了课堂教学内容，拓展了教学容量

    4、建设了百兆校园网，配备专用服务器，建有校园网站，电子备课平台。

    5、为配合教学手段现代化，学校购置了数码摄像机、数码相机、扫描仪、打印机。

三、全面提升管理水平

    1、学校设有教育信息化兼职管理人员两名，主要负责学校所有教育信息化设备的安装、调试、保养、维护、维修以及教师办公用计算机的维修等工作。多媒体教室、微机室、计算机中心都有专人管理。

    2、建立了教育信息化设备专用帐册，并按规定做好了记载，计算机教室内的设备统一做了规范分类、编号，并记入了现代教育技术专用帐册。

    3、建立了学校所有电化教育设备使用、保养、损坏赔偿制度。计算机教室的每一台计算机上都有一本《学生使用手册》，学生每次用完以后，都要认真填写记录；多媒体教室有《多媒体教室设备使用记录》。

四、加强培训，实现人人会应用，课堂教学信息化、常态化。

我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化设备的配备后，不断完善和解决在使用上遇到的各种问题。

    1、请进来，走出去。学校邀请专家来校做白板的使用讲座，全校教师无一缺席。多次派老师到潍坊、烟台、日照、德州学习，学习回来后，每位老师都要上一堂汇报课。

    2、设立网络教学工作群，转发课件，相互交流，分享体会。同时对教师进行培训，从多媒体教学设备到计算机办公软件的应用进行多次培训。培训后教师都能正常使用这些设备，并且对计算机操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、Powerpoint等软件都能较好地掌握其使用方法，并能够从互联网上浏览、下载优秀的教育教学资源。

    3、成立教育信息化设备使用督察小组，督促教师上课使用多媒体设备，并帮助教师解决使用过程中出现的问题。

    4、开足开全计算机课程，让学生学习计算机基础知识，穿插一些网络知识，以提高学生对计算机的兴趣，学习软件应用，学会实际操作。

五、取得的成绩。

    近几年，我校在信息技术应用方面取得了较好成绩。

    一是建设了具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，有效地服务了学校的教育教学。

    二是任课教师均配备了笔记本电脑，实现了资源共享和网上办公。

    三是实现了班班通，教师可以运用现在教学设备进行备课授课。

    四是组织进行了课件制作培训，音频视频处理培训，电子白板使用培训，办公平台使用培训，信息管理平台使用培训，现代教育设备简单维护保养培训，电脑理论常识培训等。

    五是充分利用远程研修平台，实现教学资源共享，坚持一师一优课的录像课资料收集整理上传工作，进行教师优质备课资料，课件资料的搜集整理上传工作，初步建成了学校资源库。

六、下一步努力方向

    一是加大教师培训力度，让教师能熟练地运用现代技术手段。进一步加强网站管理维护，丰富网站资源，做好形象宣传，增加网站实用性。

    二是继续完善办公平台的使用，进行教师优质备课资料、课件资料的搜集整理上传工作，完善资料库建设。