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影响教师一生的好习惯之五:善于换位思考 [复制链接]

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发表于 2017-7-26 18:04:31 |显示全部楼层
我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。 ——陶行知

在日常教学工作中,我们经常会碰到这样的事情:有时候教师下课铃响了以后,为了要把自己的教学任务完成,就拖了一点时间,而下面的学生大多表示出不耐烦的情感,但大多数上课老师并没有理会,而是站在自己的角度考虑:我是为学生好。大家都觉得自己有理,进而搞得师生关系不和谐。面对这种情况,教师要学会用"移情"的方式,换位的角度思考,学会寻找"黄金分割"点,从而客观认识存在的问题,有效地解决问题。

教师是身份和角色的矛盾统一。如果认为教师首先是身份,其次是角色,那样会把自己的位置抬高,无法走进学生的心灵,甚至会影响对这份职业的感情;反之,才有可能会用心去对待这份职业。当教师和学生发生矛盾和冲突的时候,如果教师首先扮演的是自己的角色,就会舍下一时的面子,换位思考,很多问题就会得到妥善的解决。相反,如果教师首先代表一个身份的话,很可能由于面子,而使得师生的关系僵化,问题变得复杂。

教师要使自己具备"学生的心灵"去感受,用"学生的大脑"去思考,用"学生的眼光"去看待,用"学生的情感"去体验,用"学生的兴趣"去爱好。办为"孩子的心是最稚嫩的,他们的心受到伤害便会结疤"

教师要养成换位思考的良好习惯,时时变换自己的角色,站在家长和学生的角度去换位思考。只有换位思考,才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握,从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人,懂得换位思考的教师地在许多事情的处理上比别人棋先一招、技高一筹。

"已所不欲,勿施于人",孔子的这句话就是想告诫我们,遇事要换位思考一下,在某种程度上,这也是教育的精髓!

经典案例:

黄静华,上海市尚文初级中学特级教师,全国先进工作者,全国师德标兵,全国三育人先进个人,上海市劳动模范。作为全国优秀教师代表,曾多次受到党和国家领导同志的亲切接见。

"如我是孩子""假如是我的孩子",是黄静华老师从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和"读懂学生,科学地爱生""换位思考"德育艺术,使教育产生了最大的效果。她用"以情感感染情感,用体验激发共鸣,让触动转主行劝",诠释了爱的教育力量。

一次,黄静华去北京开会,在电话中得知班上三个男生在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔,一时控制不住,悄悄放进了自己的口袋。尽管知道这三名学生已知错、认错,但黄静华还是急得寝食不安,回到上海,一下飞机,她顾不得回家吃晚饭,匆匆赶去超市买了三枝新型、精致的圆珠笔,分别送到了三个小男孩子的家中。孩子们见了黄静华老师,开始都很不安,低着头准备挨批。但黄静华并没有这样做,她对此进行了换位思考:"我知道,如果此时我狠狠地批评他们,反而容易使他们产生自暴自弃的心理,因为犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任,这时要特别注意保护他们的自尊。没有斥责,没有严历的批评,三个孩子拿着老师给的笔,都流下了悔恨的泪水。老师的真诚唤醒了孩子们的良知。不久,其中两个孩子在路上捡到了一只装有现金和重要物品的塑料袋。他们几经周折,才找到了已搬迁的失主--一位年逾古稀的老人。老人家激动不已,特地来到学校,一定要给他们每人50元酬金,以示感谢,可孩子们婉言谢绝了,他们说:"这是我们应该做的。"当两个孩子搀扶着老人走出校门时,又是有谁会想到,这两个孩子前不久还犯了错误呢?

可见,当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以"假如我是学生"的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的"荒唐",宽容他们的"过失",有礼貌地对待他们,让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。

案例分析:

人性化的教育就是要求教师将心比心,和学生做一个换位思考。想想遇事时我们会想得到什么,不希望得到什么,然手就把想要的给予学生,避免将害怕得到的施加给学生,那么,作为一名教师应该怎么样进行"换位思考"

赏学生所长。学生有被欣赏、肯定的欲望。教师 要捕捉学生的闪光点,赞扬他们的优点,就能激发学生的潜能和创造力。

除学生所疑。教师要授业解惑。还要信任学生,解放学生。把教师 ""转化为学生的探索性研究,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率。

宽学生之过。教师要谅解学生的过错。俗话说"金无足赤,人无完人。"对学生的错误要客观分析,正确面地,给学生改正错误的机会。

总之,教师要多和学生们接触,了解他们在想什么。只有这样,才能在教育教学中,在实际工作中从学生的利益出发,做到有的放矢,对症下药。案例中,黄静华老师就是从了解学生入手,知其所想,走进也学生的心里,只有让学生做到"亲其师,学其理,信其道",才能有效地开展好工作。(来源:360docwdzajcx 阅读原文:影响教师一生的好习惯(上))

延伸阅读

影响教师一生的好习惯之一:切记,一个学生一个世界

影响教师一生的好习惯之二:做一名阳光的教师

影响教师一生的好习惯之三:记住学生的名字

影响教师一生的好习惯之四:有耐心

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