《班级德育的阵地，学生成长的沃土》学习体会 ——红梅小学 王睿婷

2012vip4079

《班级德育的阵地，学生成长的沃土》学习体会
                ——红梅小学 王睿婷
     观看陈老师的《班级德育的阵地，学生成长的沃土》视频讲座。细心记录笔记，感受深刻，体会及反思如下：
     班级活动是一个班级活力的来源，是一个班级生命力的具体体现。缺乏班级活动的班级注定是一潭死水，广泛开展丰富多彩的班级活动对建设一个良好的班集体有重要意义，是创建一个先进班集体的重要载体和途径。  我热衷于班级活动的开展，寓教于活动。
      对班级特别注意灌输这样一个概念：相亲相爱一家人。在班级营造一种家庭、亲人的温馨氛围。彼此之间不仅仅是师生之情、同学之情，还有亲人之爱。集体的骄傲不是某个同学，而是整个集体。班级的集体活动能够促进学生间的团队协作，促进同学间的沟通与交流。而一起活动所获得的成就感与友谊也不是一起玩耍所能比的。通过班级活动我发现，学生间的矛盾与争吵变得非常少，班级气氛非常融洽。
      班级的成长伴随着班委的成长，而班委能力的提升需要活动的锻炼。班级活动的组织与开展就给予了班委自己的舞台。学生收获的，不比课堂上少，甚至更多，并且在与同学的不断交流中，不仅提升了班委的威望也拉进了与普通同学的距离。
     小学生在校接受知识文化同时，德育教育的地位日益突出。有针对性地设计主题班会，拓宽德育教育的途径，我的班级专门成立的班级活动小组，人员流动，奉佛那个明确，效果较好。我作为班主任在孩子们的背后做好指导和督促工作，既锻炼了学生，发挥了她们的专长，也减轻了我的工作量，也使得活动的组织有条理，有次序，师生受益匪浅。