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听申淑敏老师报告有感 [复制链接]

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发表于 2017-10-29 21:11:50 |显示全部楼层

听申淑敏老师《做幸福的班主任》有感

大连市一一八中学  王欢

申老师的报告,没有豪言壮语,没有夸大其词,但她强烈的事业心、对学生的爱、对学生家长的负责态度、对工作的执着追求深深地感动了我,听后令我心里久久不能平静。

对于问题孩子的教育,申老师讲了他们班的一个男孩由“有问题”变成了“有个性有才能”的过程,申老师用实际行动向我们说明了没有差生,只有差异,正确看待每一个孩子,去发现孩子身上的闪光点并予以肯定,这一点真的很凑效.

申老师在工作中所运用的教育策略,对学生,对家长的宽容更是她教育魅力的体现。面对强势的家长,跋扈的学生,她并没有火冒三丈,而是巧妙地沟通,让家长和学生深刻意识到自己的错误,和自己站在一条战线上,这样班级工作怎么会不能顺利的开展呢?

在整个演讲过程中,我能感受到申老师作为一个班主任的幸福。我想,要成为一个幸福的班主任,我们需要学习她的耐心与仔细。

耐心是对每一个学生都充满希望和期许。或许每个人的能力不同,但耐心的老师能够引导并努力引导他们找到属于自己的那片天地。成绩是一个冰凉的数字,人们喜欢用直观的东西来评价一个人或者一样东西,但是他们经常忘记人并不是单一属性的“东西”。人类具有复杂性和多变性,单一数字并不能表现出一个人的能力或者才能,正如申老师班级里的那个后进生,可能在成绩方面他并不是优秀的,但他也有属于自己的闪光点。他会积极关注班级卫生,让班级不因为卫生问题而扣分,这是其他成绩优异的学生观察不到的角度,那么,在这种品质下,你能说他不优秀么?

仔细是对每一个孩子充满关怀。仔细是一个人做事的方法。而对于一个教师来说,仔细并不局限于平时的教学工作和事物管理,而是要真真切切地落实到学生中去。试问,作为一个老师,你认真观察过班级里的每一位学生么?你认真了解过每一个人么?你挖掘过每个人的闪光点么?我想,很少有老师能够做到这么仔细地对待每个学生,而这也正是我对申老师最大的佩服之处。教学能力或许可以随时间的流逝而提高,但对学生的态度却并不会与日俱长。幸福的班主任不仅在于对学生成绩的提高感到幸福,而是让每个人都发挥特长,找到自己的闪光点而感到幸福。

申老师以小故事展现了大智慧,于幽默中见真解,宽容中见成长,句句真经,让我真正体会到了教师的人生价值,并激励着我努力实现自身价值,告诉自己要微笑面对工作,快乐面对生活,做一个幸福的班主任!

  


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