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听魏书生的报告有感——平阴四中孟昭信 [复制链接]

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发表于 2017-11-14 14:58:29 |显示全部楼层
业界普遍认为在教育界,有“北魏南冯”的说法(北有魏书生,南有冯恩洪)。近段时间有幸观看了魏书生这位著名教育家的专题讲座,我的心久久不能平静,他的讲座风趣幽默,内容通俗易懂,说出的话不啰嗦,不重复,许多还是哲理般的,名言般的,格言般的话语。听其讲座,感受颇深,让我回味无穷。
      我们要为学生创造适合的教育。它的关键是要研究学生,老师要由心中有书本走进胸中有书,目中有人的境界。要做好教育,需要从四个方面努力:一是教育环境;二是课程、课堂;三是教师队伍;四是学校文化。冯教授还说让每个学生感动的教育就是让学生享受的教育,教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育。
一、要关注受教育者的差异
教育的功能是把自然人打造成社会人。自然人的第一个特点就是差异性。首先遗传就决定了人的差异,后天成长的环境也会决定人差异。学生也是有差异的。我们的教育必须承认和尊重“差异”,每个学生发展的不平衡,接受教育的能力不同,使他们与很大的差异,而教育的关键是适合每个学生的个性,促进学生个性特长的和谐发展,培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。因此“因材施教”,让我们的教育去适合每一个学生的发展,让我们的学生不管程度如何,都能够在我们的教育指挥下,一点一点朝前走,取得一点一点的进步,真正获得发展个性和特长的空间。此外,教育应该注重发展每个学生的强势智慧,帮助他们扬长避短,及时激励他们帮助他们建立信心;尊重和信任他们,帮助他们自立自强;宽容和理解他们,帮助他们重新振作。让他们为自己的长处感到骄傲自豪,让他们在人生的长河中自信自强,脚踏实地,做真正成功的自己。
二、人是有感情的,要尊重学生的情感
教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。而学生是有差异的,教师应该关注差异。学生是有情感的,我们的教育更应该尊重学生的情感。尊重学生的情感,关键是要落实在课堂上,要让学生喜欢上你的课;让学生感觉你是他的良师益友,课堂上你是他的老师,课后你是他的好朋友。
三、学生是有潜在能量的,教育应该要释放学生的潜能
人都是有潜能的。我们应该让学生的潜在能量在我们的课堂里充分燃烧。只要做到这一点,我们就在做创造适合学生的教育的问题上迈出了重要的一步。教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。为此,创造和谐发展的教育是释放学生潜能的途径。
教育要关注差异,教育要关注情感,教育要释放学生的潜能。因此创造适合学生的教育请我们要走进学生,要研究学生,如果我们的教育,如果我们的课堂关注差异,尊重情感,释放潜能,那么每一个学生在校园里,在课堂里的感受都是享受。

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发表于 2018-10-19 15:17:44 |显示全部楼层
     的确,观看了魏书生老师的专题讲座,心情久久不能平静,他讲得风趣幽默、通俗易懂,说出的话不啰嗦,不重复,许多还是哲理般的,名言般的,格言般的话语。听其讲座,感受颇深,让我回味无穷。和作者感同身受。

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发表于 2018-11-21 15:41:12 |显示全部楼层
魏书生老师的“人是有感情的,要尊重学生的情感”深有感受。跟家长要做到将心比心,跟学生要做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

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