走依“章”治班的路线

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魏书生老师说，民主管理，科学管理是他的三头六臂。把主动权给学生，充分信任学生，真正让学生 “人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。这种由学生自己定规则，自己遵守、管理的方法很不错，因此在我的班级管理中我也进行了尝试改革。

按规则办事，不仅科学，而且公平，规则让班级管理从“人治”走向“法治”。我借助学校组织“学守则、背规范”的活动，组织学生根据班级的实际情况，制定一些尽可能详尽而具有可操作性的制度。如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度、中午就餐制度、图书借阅制度，特别是与这些制度相关联的奖励与惩罚制度（也就是评星制度）等，建立健全班级的规章制度，这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充，最后由班主任发布实施。制度建立之后，还要给学生讲明白我们为什么要制定这些制度，目的是什么。让他们知道规则不是为了约束人而是为人服务的，这样他们自己也愿意去执行。